【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」５

友達の話をじっくり聞いてメモしていました。
質問や感想を伝える子たちもいました。

【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」４

示しながら詳しく説明できました。
緊張感の中、みんな頑張って発表しました。

【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」３

今までまとめてきたことをしっかり発表していました。
具体物を見せて伝える班もありました。

【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」２

発表のリハーサルもしました。
本番に向けてしっかり練習していました。

【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」

上京区役所地域力推進室から高橋様に来ていただきて、京都市の課題に対しての解決策を提案しました。
準備も自分たちで行いました。

1日（水）4年生「5年生との交流」その３

　最後に感想を交流しました。「発表中の話し方について」「グラフや資料の使い方について」「準備段階の調査について」など、自分たちでやったことがあるからこそ、発表の大変さやすごさを感想で伝えることができました。
　朝からあたたかい雰囲気で意見交流ができたように思います。5年生お疲れ様でした！

【６年生】 ２月１日 国語「海の命」５

拡大した全文シートに書き込みながら座談会の準備を進めています。
準備の中でもたくさんの意見がでていました。

1日（水）4年生「5年生との交流」その２

　スライドにまとめられた内容や発表を見ていると、本番までの準備や活動の大変さが伝わってきました。発表に使われている言葉も伝わりやすく工夫されており、内容が分かりやすかったです。

1日（水）4年生「5年生との交流」その１

　昨日は5年生の仁和タイムがありました。子ども達は自分たちの学習発表会の経験を思い出し、5年生の発表のすごさを実感していました。
　そして今朝は、その5年生が4年生の教室にも来て発表してくれました。

【６年生】 １月３１日 仁和タイム

今日は５年生の仁和タイムでした。「言葉遣い」「挨拶」「礼儀」について改めて考えさせられる内容でした。
６年生も残り２カ月ですね。お互いに高め合える声かけができるように意識していきましょう。