６年生 わくわくWORK LAND ３

学習の終盤では、それぞれの会社・市役所において、自分たちでアイデアを出し合い、提案書を作成するということにも挑戦しました。
充実した一日でしたね。今後の学習につなげていきましょう！

６年生 わくわくWORK LAND ２

生徒が一人の大人として施設内にある会社や市役所の新規採用社員・職員となり、各職場（ブース）において新規採用者研修を受け、定常業務を体験した後、配属部署で指示された業務に取り組みました。

６年生 わくわくWORK LAND １

今日、上京区にある“京都まなびの街生き方探求館”まで『わくわくWORK LAND』の学習に行ってきました。

畑の学習２

天地返しの様子です。

畑の学習〜来年度に向けて〜

今日は、天地返しを行いました。
天地返しを行うことで土が柔らかくなり、土の質が均一になります。
また、同時に牛糞などのたい肥を混ぜ込み、栄養満点の土にすることで来年度も大きくておいしい野菜を収穫することができます。
土の中からは、収穫した野菜の根っこや大きな石が…！
力の必要な作業ですが、交代しながら最後までやりきることができました。

２年 外国語 『サラダで 元気』２

　ジェスチャーをしながら楽しく歌っています。

野菜の言い方を学び、これからサラダを作っていきます。

２年 外国語 『サラダで 元気』１

　英語で挨拶をした後、英語の歌を歌っています。

今、学習している単元に関係のある歌です。

２年 休み時間

　休み時間の教室の様子です。

ギガで何やら楽しくしていました。

　最近、ビンゴを教え、

「イングリッシュ　ビンゴ」

「九九　ビンゴ」

もしていました。

　そこからビンゴが大好きになり、

中間休みや５分休憩にもしているようです。

1組 ５年生 ものづくりの殿堂・工房学習

京都の様々な企業の製品や創業者の思いなどを学習しました。実際に映像を見たり、触れたり作ったりしながら「なるほど！」と学習を深めていました。

２年 算数『１０００をこえる数』３

　１０００のかたまりで数え、数の直線（２年生ではまだ数直線と言わず、教科書通り「数の直線」で教えています！）で確かめ、そして数字の大小を比べることもしました。

　ノートも自分が分かるように、見やすく書けるようになってきています。