【６年生】卒業制作

　来週の卒業制作に向けてオルゴールを作っています。テーマは，「小学生のわたし」。今頑張っていること，好きなものなど，１人１人の思いがつまっています！

学年体育（３）

全体の様子です。

学年体育（２）

玉入れの様子です。

学年体育

５年生全員で体育をしました。今回はクラス対抗で綱引きと玉入れをしました。とても白熱した戦いで盛り上がり，授業の最後にはお互いに称えあっていました。また学年全員で体育ができるといいですね。

【５年生】感謝のお手紙

先日参加した京都市交響楽団の方々に、お礼のお手紙を学年で書きました。「素敵な音楽を聞かせていただきありがとうございました。」「またいつか一緒に演奏できることができたら嬉しいです。」など、楽団の方々へのお礼や思いを書いていました。表紙も手書きで書いてくれました。天使が演奏しているとても素敵な絵です。

【５年生】学年体育の様子

今日、学年体育で綱引きと玉入れを行いました。クラス対抗で行い、子どもたちは真剣勝負で白熱した試合を繰り広げていました。

【デッサンクラブ】よく見てかこう

今日のデッサンクラブでは、今までやってきたことをもとに「自分の好きなもの」をテーマにデッサンしました。光が当たって白くなっているところや影ができているところをよく見て、鉛筆と消しゴムで濃淡をつけながらかいていました。

【4年生】宇治茶のよさを広めるために

社会科「古くから受けつがれてきた産業のさかんな宇治市」では、宇治茶について学習しています。作った宇治茶のよさを宇治市がどのように広めているのかを調べました。「宇治茶巡りツアーをしている」「宇治市がやっている茶室があるよ」と、教科書やインターネットを使って調べたことを話し合いました。

理科だより６年「プログラミング」

電気の学習の最後に，プログラミングの学習をしました。
自分が考えた通りに発光ダイオードを光らせたり，ドレミの音を出したりしました。
また，
・暗くなったら，明かりがつく。
・人が動いたら明かりがつく。
・暗くなり，かつ，人が動いたら明かりがつく。
・暗くなり，かつ，人が動いたら。10秒間明かりがつく。
と言ったように，だんだん複雑なプログラムをつくる練習をしていきました。
みんな集中して，入力作業をしていました。

理科だより５年「磁石の性質」

電磁石の学習が始まりました。
まずは，ふだんいろいろな所に使われている磁石の性質について調べることになりました。
みんな，３年生の時に学習した磁石の性質を思い出しながら，磁石についての性質を確かめていました。