【６年生】 １２月１５日 掲示物

教室の後ろと階段の踊り場に国語の学習で作った新聞、ポスターを掲示しています。
子どもたちが日本の伝統文化についてまとめていますので、ぜひ懇談会の際に見ていただけたらと思います。

【６年生】 １２月１５日 月の観察２

今朝は綺麗に月が見えていたので、朝休みにみんなで月を見に出ました。手を使って月の角度を測っている子がたくさんいました。
寒かったのか、観察した後はすぐに教室に戻っていきました。

14日(水) 4年生 「学校人権目標ふりかえり」その２

「クラスの雰囲気はいいけど、決まった人としか話せていない気がする」「もっと自分から積極的に関われるようになりたい」子ども達は、客観的に自分たちを見つめられているように感じました。

14日(水) 4年生 「学校人権目標ふりかえり」その１

今日は12月中の自分たちの人権の取組をふりかえってみました。「相手を知って思い合う」「独りをつくらない」「コミュニケーションを大切に」の3つの視点で話し合ってみました。

【６年生】12月14日 月の観測

南の空を見上げるとうっすらと月を観測することができました。

【６年生】 １２月１３日 本の読み聞かせ２

本部委員会のみんなが読み聞かせをしっかりと聞いていました。
本の内容から、感じ取ったことをぜひ交流したり日常生活に活かしたりしましょうね！

【６年生】 １２月１３日 本の読み聞かせ

１２月が人権月間ですので、本部委員の皆さんが人権に関係する本を自分たちで選び、読み聞かせをしてくれました。
タブレットで本の挿絵をテレビに写し、感情をこめて分かりやすく読んでくれました。

書写「あこがれ」

穂先の動きと線のつながりに意識して書きました。4文字の平仮名に苦戦していました。

本部委員 読み聞かせ

本部委員による読み聞かせがありました。

「ええところ」という本の読み聞かせを聞きました。

誰にでもあるいいところ。たくさん見つけて伝えられると良いですね。

電気を通すものは？

理科の学習で「電気の通り道」の学習を進めています。
豆電球に明かりをつける学習をした後、「どのようなものが電気を通すのだろう。」という学習問題を立て、予想しました。
次の時間にいよいよ実験をして確かめます。