６年 算数 グループで高めあう力

算数の時間に割合を使った問題に取り組みました。

全員で最初の問題に取り組んだ後は，適応題をグループごとに取り組み，最後にグループの代表者が前で解き方を発表しました。

グループみんなが分かるようになろうと，それぞれ教え合っている姿がすばらしかったです。

５年☆音楽科「日本の音楽に親しもう」

前の時間に作った旋律を、グループの友達の旋律とつなぎ合わせて、まとまりのある旋律を作りました。
音の上がり下がりを確認しながら、どの順番につなぎ合わせればよいのか考え、リコーダーで練習を進めていきました。ほかのグループがどのような旋律を作ったのか、聞き合うのがとても楽しみですね。

５年☆漢字テスト！

漢字の小テストもあともう少しです。
自分の目標を決めて、頑張っています！！

４年 もののあたたまり方

　理科の学習では、「水は、どのように温まるのか」という学習問題を解決していくために、実験を行いました。温まると色が変わるサーモインクを使い、どこからどのように温まっていくのかを観察しました。温まり方が目に見えて分かり、色が変わっていく様子をしっかり記録することができました。

くすのき 中間マラソンスタートしました

持久走記録会に向けて，中間休みにマラソンを走り始めました。
くすのきの子どもたちも，自分のペースで一生懸命走っています。

持久走記録会に向けて，ファイト！！！

３年 国語科「これがわたしのお気に入り」

　この学習では、自分の大切にしている物の紹介文を書きます。初めの学習となったこの日は、自分の大切な物、紹介したい物を思い浮かべながら、その物について詳しく書きだしました。

３年 外国語活動「What's this?」

　「What's this?」の言い方を使って、これが何かを尋ねる学習をしました。子どもたちは「What's this?」「It's 〜.」とやりとりをするだけではなく、「うなずく」「目を合わせる」「Do you like 〜?」と尋ねてみるなどの、よりよい交流の仕方も意識することができていました。

３年 中間マラソン！

　「昨日よりもたくさん走れた〜！」という声があちこちから聞こえてきました。

３年 総合的な学習の時間「石田のすてき 広め隊！」

　来週の交流会に向けて、それぞれのグループの発表を聞き合いました。「○○を〜〜した方が…」「発表のスライドを…」とよりよい発表ができるよう、友達にアドバイスを送っていました。

【２年】国語科「図書館へ行こう」

図書館で読書をするのが大好きな２年生です。

書き溜めた読書ノートは１００冊を越え、２００冊を越えという子もいます。

いろいろな本に出合い、親しみ、学んでいってもらたいです。