図画工作科「花器」

図画工作科では、「花器」を作りました。最初は、重たい粘土を丸めるのに苦戦していましたがだんだん慣れてきたようで一生懸命取り組んでいました。考えたアイデアをもとに形を形成していく中で、「思っていたよりも上手くいきました。」「○○さんの作品素敵！」と楽しんでいました。

【3年生】図画工作科「くぎうちトントン」

　図画工作科の時間にくぎ打ちに挑戦しました。初めはなかなかくぎを打つことに慣れず、思ったように打てなかったようですが、一人一人が思い描く作品を作ることができました。お互いの作品をタブレットで写真を撮って、作品のよさや感じたことを残すことができました。

11月25日（金） 4年生 『授業参観学習発表の日』

本日はお忙しい中、ご参観いただきありがとうございました。

４年生は合奏、群読、民舞を発表しました。

これまでの練習の成果を十分に発揮することができました♪

ぜひ感想をお子さんに伝えてあげてください。

４年生も残り数か月です。
新たな目標にむけてがんばっていきます！

３・４年生「学習発表の日に向けて」

「授業参観学習発表の日」に向けてリハーサルを行いました。３、４年生で見合い、励まし合いました。いつも以上に緊張していた子どもたちですが、素敵な姿を見てもらおうと一生懸命頑張っていました。これまでの練習の成果を存分に発揮してほしいと思います！

3組1年生 あきといっしょに

秋見つけで拾ってきたどんぐりを使って、様々なおもちゃを作っています。
教室のドアに仕掛けを作り、どんぐりを転がして遊びました。

「ここにこれを付けてみよう。」「小さいどんぐりも転がしてみよう。」と、子どもたち同士でアイデアを出し合いながら楽しく遊んでいました。

国語科「プラタナスの木」

国語科では、『プラタナスの木』の学習に入りました。今日は、挿絵や題名からどんなお話かを予想しました。１学期に学習したことを思い出し「白いぼうしのようなファンタジーの話のような気がするな。」「木をみんなで守っていくお話かな。」など興味をもって取り組んでいました。さぁ、どんな出来事が起こり、主人公がどのように変わっていくのでしょうか。楽しみですね。

5年生 理科

理科では、「もののとけ方」について学習を進めています。



安全に気を付けて、グラムを丁寧にはかっています。
気になる実験結果は・・・・？

5年 マット運動

体育科のマット運動のねらい１では、できる技を組み合わせた連続技に挑戦しました。
友だち同士で見合いっこをして、アドバイスを出し合います。


ねらい２では、練習の場を選んで、できそうな技に挑戦しました。
練習の様子をビデオに撮って見てみたり、カードのヒントを手掛かりにしたりして練習を繰り返しました。

5年生 総合的な学習の時間

働くってどういうこと？


この謎を解明するために、自分たちの興味のある仕事を手掛かりに調べたことを発表する用意を進めています。

同じ仕事を選んだメンバーと協力し、見やすく分かりやすい発表を心掛けます！

【３年生】体育科「マット運動」

マット運動では，今自分ができる技の連続に挑戦しています。
途切れずにまっすぐに回ることができるのかお互いにアドバイスしあう姿が多く見られるようになりました。少しずつできる技が増えてきているようです。