「形が動く、絵が動く」

図画工作の時間に「形が動く、絵が動く」の学習をしました。
GIGA端末を使ってアニメーションを作りました。

なわとび

　体育でなわとびの学習も頑張っています。
自分が跳べる技を増やすために、友達とアドバイスし合いながら取り組んでいます。

最後には１分間チャレンジがありました。
楽に跳び続けるためにはどうすればよいのか…考えながら頑張りました。

ナップザックづくり

　ミシンを使っでナップザックづくりに取り組んでいます。
完成をイメージしながら、どこをミシンで縫うべきかを考えながら取り組んでいます。
５年生で学習したことを生かしながら、頑張っています。

てこのはたらき

　理科の学習で、実験用てこを使って実験を行いました。
自分たちの感じ方ではなく、数値として表しました。
支点・力点・作用点なども確認しながら行いました。

ジョギング

　体育でジョギングの学習が始まりました。
１秒でもタイムを縮めるために、ペースや走る姿勢などを意識して取り組んでいます。
「前回よりもはやくなった！」「前よりも腕を頑張ってふった！」など試行錯誤しながら頑張っています。
今後も楽しみですね！

クイズラリー

　飼育委員会からのクイズラリーに挑戦しました。
「シロの重さは？」「シロは何を食べているの？」など、シロについてたくさん考えることができました。

４年 食育指導

歯科校医の橋本先生と歯科衛生士さんが
学校に来られ，４年生に食育指導を
行ってくださいました。

食育の３つのポイントは
１．かしこく「食」を選ぶ力を身につけよう！
２．よく噛んで味わって食べよう！
３．家族一緒に楽しく食べよう！
です。

おうちでもお子さんと噛むことの大切さについて
話し合ってみてください。

算数科「かたちづくり ２」

棒を並べて、いろいろな形を作る活動をしました。
三角や四角が棒を使って作ることができることがわかりました。
クリスマスツリーやくじらなどを工夫して作っていました。

算数科「かたちづくり」

算数科では、三角形の色板をつかっていろいろな形を作る活動をしました。
家やヨット・風車など、見本をみながら同じ形になるように考えながら作りました。

食育「魔法の食べ方」

　学活の授業で栄養教諭の竹原先生から、「魔法の食べ方」の授業をしていただきました。苦手な食べ物を楽しく、美味しく食べるためにおまじないを考えました。呼吸を整えて、姿勢を整えて、「やさいは美味しいアブラカタブラ〜☆」