□5年生 家庭科「物を生かして住みやすく」

家庭科では、２学期最後の単元に入りました。
「物を生かして住みやすく」ということで、よごれに合った掃除の仕方について考えたり、「３Ｒ」についての学習もしました。

普段から家で、どのようにしてごみを捨てているのか、よく知らないという子どもたちもいました。また、お家でもごみの出し方についてお話する機会があればいいなと思います。

□5年生 学活「５の１会」

学級会をしました。
お別れ会の企画を考えました。

何をするか、誰が担当するか、仲間と協力して決めていくことができました。

５年生２学期になり、学級会のしかたもとても上手になってきました。
５年生３学期もいろんなことをみんなで話し合って、決めていきたいですね。

□5年生 国語「やなせたかし―アンパンマンの勇気―」

国語では、やなせたかしさんの生き方や考え方を見つける学習をしました。
やなせたかしさんの人生の中で、どのような出来事があり、そこでどんなことを考え、行動してこられたのかというところを、ロイロノートを使ってまとめました。
写真は、交流している様子です。

次回はやなせたかしさんがどのような人物だったのかというところを深めていきます。

【3年】地域の魅力

総合の学習では、地域で働く人々について校区にある「洛中の魅力」を探る中で，自分達が住んでいる地域にすばらしさに気付いてほしいと思っています。さらに，守っている方達の思いにふれることで，人々の努力や思いがあって輝いているということに気付き，この地域にさらに愛着をもつ子に育ってほしいと考えています。
地域について今週からインタビューに行っています。大宮交番に行きました！交番の中も見せていただき、質問にも答えていただきました。

【3年】地域の魅力

武信稲荷神社さんに行きました。
竜の木についても教えてもらいました！

3年社会科

３年生は京都市の様子とくらしのうつりかわりの学習を進めてきました。
今日は、洗たく板を使っての洗たく体験の学習です。
泥水で汚れたタオルやぞうきんなどを、洗たく板を使ってきれいにしました。
みんな無心で一生懸命に洗って、とてもきれいになりました。
「昔の人は大変やったんやな…。」とつぶやいている人がいました。

♪４年生 模様づくり

図工の版画で彫刻刀を使い、模様づくりをしています。
どの彫刻刀を使うと、どんな形が彫れるか、こんな模様を作りたいな、ここはたくさん彫ってみようかななど、それぞれがよく考えて彫っています。
彫刻刀の使い方にもだんだん慣れてきました。
下書きの内側の部分が彫れてきたので、来週は外側を彫り進めていきます。

６年理科

６年生はてこのはたらきの学習を進めています。
まずは先生のマジックショー！
掃除用具入れを指１本で動かすのを見てから、小さな力で大きな力を出すにはどうすればいいのか、いろいろなてこを触って調べてみました。
重い砂袋が軽々持ち上げられたり、なかなか持ち上がらなかったりするのはなぜなのか、グループの友だちと話し合うことができました。

５年 情報モラル教育

５年生はゲストティーチャーをお招きし、ＳＮＳを使ったコミュニケーションについて学びました。
まず、ＳＮＳ上では、例えば「おもしろいね。」という相づちひとつとっても、人によって感じ方、受け取り方が異なることや、自分の思いがうまく伝わらないことがあるということを学びました。
次に、今後どのようなことに気をつけてＳＮＳを活用していけばよいのかをグループで話し合いました。
「相手がどう思うかを考えて、送ろうとする言葉の必要性をよく考える」「文字だけでなく声が聞こえるようにしたりや顔を見せたりしてコミュニケーションをとる」など多くの意見を交流することができました。
便利なＳＮＳは日常生活と切っても切り離せないコミュニケーションツールになりつつありますが、その特性を知りうまく活用していってほしいと思います。

令和４年度 前期学校評価

令和４年度　前期学校評価