５年生 家庭科 そうじ大作戦！

前回の授業で、見つけた汚れをきれいにするために、
そうじの計画・準備をしました。
そして、班で協力して掃除をしました。

班のめあてを達成できたか、大作戦は成功したか、
自分たちの掃除の工夫を共有しながら振り返ることができました。

子犬のマーチ

　音楽科で「子犬のマーチ」をいろんな楽器で演奏しました。叩くところと休むところを楽譜を見て、理解することができる子たちが増えてきました。

５年生 国語 この本、おすすめします

おすすめする相手を決め、ポスターを作りました。
おすすめポイントわかりやすくあげ、相手に伝わる表現の仕方を考えて作り上げました。

風車をつくったよ

　生活科「ふゆとなかよし」で風車を作りました。
風車を回しながら風を感じることができました。

うつしたかたちから

図画工作の学習に向けて型押しできるものをたくさん集めていただき、ありがとうございました。

自分たちの持ってきたものを
「〇〇に見える。」
と、いろいろなものに見立てながらスタンピングする姿が見つけました。

友だちといっしょに

国語の「ことばあそび」や、算数の「大きさ比べ」の学習は、友だちと自分の考えを伝え合ったり、比べたりして学習をすすめました。
「『かん』の上に一文字つけ足して、違う言葉にしてください。」
「やかん！」
「みかん！」
と、同じ問題でも人によって違う答えを見つけて楽しめました。

5年生 ジョイプロ２日目

第二回ジョイントプログラムがありました。本日は国語・理科です。
復習プリントをもとに、今回のテストを振り返ります！

より詳しく

非行防止教室でお世話になった先生にたくさんの質問をしました。改めて本日中間休みに来校され、その回答を伺うことができました。疑問や思いを伝えることによって、より一層考えがより深まりました。

５年生 家庭科 物を生かして住みやすく！

学校の中の汚れについて調べました。見つけた汚れはどのような種類で、どのように汚れているのかを分析しました。そして、気づいたことをまとめ、毎日の掃除の仕方について考えました。

5年生 外国語 宝探し

U8 Where is the gym?の学習をしています。
もののある位置を伝える
In Under On Byに慣れ親しんだあと、校内に隠された宝探しをしました！英文が書かれたヒントカードを読み、どこかに隠された宝を探しに行きました。
そして、隠された宝のありかを
In Under On Byを使って表現しました！