「自分の素敵」を振り返る

　先週、友だちのいいところをお手紙で伝える「グッドポイント」の活動をしました。今週はその活のを振り返りをしました。

　お手紙を渡すときには、次は誰かな？と大盛り上がり！自分へのお手紙が渡されると、みんな夢中になって読んでいました。

　予想通りだった良いところも、自分では気が付いていなかった良いところも在ったようですが、たくさんの友だちに「良いところのメッセージ」をもらえたことがとっても嬉しかったようです。またお手紙を持ち帰った時は、一緒に読んでみてくださいね。

0の足し算の仕方は？

　算数科では今週『０のたし算・ひき算』の学習に入りました。今回は、ボール入れゲームの点数を計算する活動を通して、「０は何もないって意味だから、たし算しても増えない。」ということに気が付くことができました。

　０の計算は簡単ですが、意味を説明するのはちょっと難しいです。それでも、たくさんの子が自分の言葉で一生懸命説明しようと頑張ることができました。

２年生の梅津タイムで……！

　先週の水曜日、２年生の梅津タイムに招待してもらいました。２年生たちは、生活科の学習で、いつもなら捨ててしまうような「ガラクタ」を、楽しいおもちゃに大変身させて、１年生たちが楽しめるような遊びを作ってくれたそうです。

　２年生のお兄さんお姉さんたちに遊び方もとっても親切に教えてもらい、１年生たちも大満足！どのコーナーも工夫いっぱいのとても楽しい遊びでした。２年生たち、招待してくれてありがとう！

今年最後の読み語りの様子です

　先週、１年生たちの教室に図書ボランティア「うめのこさん」が読み語りに来てくださいました。今年最後の読み語りです。どのクラスもとっても真剣にお話に聞き入る姿が見られ巻いた。

　国語科の『おかゆのおなべ』では、お話を聞いて好きな所を紹介する学習を行います。冬休みの宿題でも紹介カードを書いてもらう予定ですので、いろいろなお話に触れながら、自分一押しの本を探しておいて欲しいなと思います。

ひき算のきまりを探そう！

　先週の算数科の学習では、少し発展的な活動にも取り組みました。『ひきざん（２）』のカードの並びから、ひき算のきまりを見つける学習です。
　「足し算の時と違って、式の右の数も左の数も増えているね。」
　「一番下は、全部□-９の式になるよ！」
など、きまりを見つけてグループで楽しそうに交流する様子が見られました。

４年生 調べ方と表の整理の仕方

　算数では、２つの事柄を一つの表にする学習をしています。教科書の表を見て、どんなことがわかるのか話し合いました。

４年生 うめのこさんの読み聞かせ

今日のうめのこさんの読み聞かせでは２冊本を読んでもらいました。

１冊目は「カラーモンスター」２冊目は「ぼくがおこるとおこること」という本です。

両方とも“気持ち”のお話です。子どもたちはどちらのお話も興味津々に聞いていました。

３年 算数

算数では，三角形の学習に入りました。
色ぼうを使って，いろいろな大きさの三角形を作っている様子です。

3年 体育

体育ではポートボールの学習をしています。
チームで協力してボールをつなぐために作戦を練って頑張っています。
とても楽しんで取り組む姿が印象的で，寒さに負けず走っています！

年賀状の書き方を学習しました。

　年賀状に、自分や相手の住所、郵便番号をどこに書くのか。年賀状の裏面に「迎春、謹賀新年、明けましておめでとうございます」などのいずれかを書くことを学習しました。
　子どもたちは、自分の住所や郵便番号を丁寧に書き、裏面のイラストをどのように描くと喜ばれるのだろうと考えながら、取組んでいました。

　年賀はがきは持ち帰っていますので、ご家庭で出す場合は、相手先の住所等の記入をお願いします。