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最新更新日:2025/09/11 |
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4年 本はともだち 特別編![]() ![]() それを聞いて、なんと5年生のチャンピオンが各クラスにおすすめの本を紹介しに来てくれました。 「5年生ってすごいな〜」 「来年あんな風になれるかな」 これからも続けていきたいですね。 【5年】家庭科 物を生かして住みやすく
学習を生かして、実際に校内の掃除や整理整頓に取り組みました。グループで掃除したいところを探して手順を決めてきれいにしていきました。きれいになっていくことが嬉しかったようで、どの子も意欲的に取り組むことができました。自分の家でもぜひ取り組んでもらえればいいなと思います。
![]() ![]() ![]() 4年 書写 今年の漢字
今年を漢字一字で表してみました!はじめは苦戦している様子でしたが、嬉しいことや悔しいこと、頑張ったことなどたくさんのことから漢字を選びました。それぞれの想いがたくさん伝わってきました。
![]() ![]() ![]() 5年 跳び箱![]() ![]() 第2回地域合同会議![]() ![]() ![]() 地域の皆さま、お忙しい中お越しいただきありがとうございました。 4年 待ちに待った!!![]() プレゼントはチョコレートケーキ。 本当に来てくれるか心配で心配で、 「静かにしてよう!」 「みんな、姿勢を正して!」 と声をかけあっていた子どもたちです。 ちゃんと持ってきてくれてよかったね。 4年 国語「本は友だち」![]() 今日は学級内での決勝ラウンドでした。 予選を勝ち抜いた発表はどれも魅力的です。 聞き手を巻き込む工夫もばっちり。 さぁ次は学年ナンバー1を決めます! 4年 シュート対決!![]() ![]() 3分間でどれだけたくさん入れられるかな。 4年 理科 ものの温度と体積
びんを握っていると1円玉が動き始めました。
「ハンドパワーだ!」 「なんでそうなるの!?」などの驚きの声が上がり自分たちでもやってみました。 すると、手で温めてびんの中の温度が上がったことに気付き、体積が大きくなっていることを実感しました。温かい水につけてもできましたね! ![]() ![]() 【3年】 4年生の発表で学習
4年生の総合的な学習の一環で、岩倉川の自然を守る活動のプレゼンテーションがありました。4年生のこれまでの学習を見聞きして、「岩倉川をもっと自然豊かな所にしたい。」「ゴミをどうして川に捨てるのだろう。」など、3年生は自分達にもできることを考えていました。また、「岩倉川を守る会」の活動に参加したことのある3年生も少なからずいました。地域諸団体の活動に参加することは、地域の環境を考える上でとても大事なことです。様々な機会に地域の活動に興味を持ってほしいものです。
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