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最新更新日：2025/06/27 |
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ラグビー部 新人戦   音羽中学校と対戦し、17-12で勝利しました。 予選リーグを１位で通過し、決勝トーナメントに進みます。 寒い中、たくさんの応援ありがとうございました。 1年生と1組「伝統文化体験（華道・いけばな）」実施！
本日、1年生と１組を対象として「華道体験（いけばな教室）」を 東校舎大会議室並びに北校舎第 1 美術室で実施いたしました。本校では初めての取組です。
華道本䏻寺（かどうほんのうじ）の家元華務長 中野 恭心先生と中野 天心先生を講師にお招きして京都を発祥の地とする伝統文化「いけばな」について学び、体験させていただきました。 いけばなに関するご講義をいただいたあと、花材に用い、実技。 講義やデモンストレーションで見聞きしたアドバイスを基に、花材の表情や個性をいかし、思い思いの作品をいけました。 同じ花材でもそれぞれの個性が表現され、お互いの作品を見合ったり、講師の先生からのアドバイスに聞いたりしながら、自身の作品を創り上げました。 開始直後は生徒も先生も緊張感をもって臨んだ華道体験。でも、自分の「いけばな」が完成したとき、先生たちから感想を聞く前に「いけばな、おもしろかった」、「こんな取組いいなぁ」と言っていたみんなの満足げなつぶやきが本当に印象的でした。 講師の先生方からも、取り組むみんなの姿を見て、「生徒の皆さん、とてもいいですね。取り組む姿が素敵だった。」とお褒めの言葉をいただきました。 とってもいい取組だったと思います。 皆さんの「いけばな」をそのまま持ち帰ってもらうことは叶いませんでしたが、花材とオアシスはいただいて持ち帰ることができたので、自分たちのオリジナル作品をおうちでも披露してもらえたら、と思います。 ご指導いただきました華道本䏻寺の皆様、貴重な体験をご提供いただき、本当にありがとうございました。    司厨士協会シェフによる食育授業…２年生
今日の２・３限、５・６限をに全日本司厨士協会のシェフにお越しいただき食育教育が行われました。
簡単な調理実習で作ったのは 『京都府産鶏と季節野菜のスチーム（うまみブイヨンを注いで）』 ブイヨンの作り方なども実践される中、 食事の時の感謝の気持ち いただきます…のことばの重みを話していただきました。 その後、試食していく中で、いろんな調味料を足すことで味がどう変わるのかを確認 優しいお味に生徒も自然と笑顔になり、でも味を一生懸命考えながら食べていました。 片付けをした後は【五味クイズ】 紙コップの液体をテイスティングしながら 甘味、酸味、塩味、苦味、旨味を当てていきます。 生徒達も真剣な顔… 最後はシェフ達のデモンストレーションで ・キャベツの千切り ・オムレツ作り をして下さり、あざやかな技に「ウォ〜〜〜〜」と感嘆の声がわき上がり 拍手喝采♪ 見ている私の方も大変勉強になりました。 お忙しい中、お越しいただき、素敵な授業をしていただいたシェフの先生方、ありがとうございました。 次回は１月３１日に残りのクラスが授業します。    避難訓練…地震
阪神淡路大震災から明日で２８年
東日本大震災からまもなく１２年 この２つの災害で、災害って本当におこるんだという意識を強く持ちました。 それまでは、避難訓練もどことなく他人事だったけれど あの災害以来、自分や家族の身は自分たちで守らないとと考えさせられました。 今日は、６時間目に地震を想定して避難訓練がありました。 みんな、素早くグラウンドに避難していました。 教頭先生の話にもありましたが、 花折断層、南海トラフ… 京都にも大きな災害が近く来る可能性も言われています。 いろんな事を想定しつつ、家族で ・避難する場所 ・連絡の取り方 ・避難時の持ち出しグッズ ・ペットの避難の仕方 ・ローリングストックの食料や飲料確認 今一度確認して有事の際に備えましょう。  新人戦ラグビー部…予選１試合
曇り空の１４日（土）１３時
宝ヶ池グラウンドで新人戦の予選１試合目が行われました。 対戦相手は上京中学校 前半２２対７ 後半２６対７ ４８対１４で勝利をおさめました。 次回の予選は２１日（土）１２時 音羽中学校との対戦です。 来週までにさらなるステップアップに心がけ 決勝トーナメントでも勝ち上がってほしいものです♪ 初戦突破おめでとうございます♪  １組生活の時間
冬休みの間に大根が（大根葉が？）大きくなった１組農園。
水まきをしている人がひとり… 水を蒔いているところを見ると、ネギが立派に育っています。 冬休み前に、緑の部分は刈り取ったのに、こんなに立派になったとか♪ お揚げとサッと炊いたら美味しいですね〜♪ そして、教室では今年の目標の絵馬を黙々と書いていました。 「１年の計は元旦にあり」という言葉がありますが しっかり目標を立てて、実り多き１年となりますように♪  始業式
２０２３年
あけましておめでとうございます。 短い冬休みも終わり、今日から３学期です。 始業式は今回もTEAMSで図書室と各教室をつないで行われています。 校長先生からは「未来を広げるための３学期にして下さい」というお話があり、 生徒会からは、スローガンの「一直線」にむけてのお話や委員会からのお知らせなどがありました。 今年度も残すところ２ヶ月あまり 次年度に向けてのジャンプのための力をしっかり蓄えましょう。 また、コロナやインフルエンザの流行の時期ですので、感染予防対策をして健康に過ごしましょう♪   新年、明けましておめでとうございます。
新年、明けましておめでとうございます。令和5年、西暦2023年、新しい年を迎えました。
いよいよ３学期、３年生は中学生活の締めくくりの時期です。入試まであと1か月（早い人だと今月にも）です。最後の最後まで実力は伸びます。体調に十分注意しながら、焦らず平常心で、可能な限りの最大限の努力をしてください。 １，２年生も、今年度の仕上げ、まとめの時期です。次の学年に進級するに当たって、しっかり勉強し、人間的にもさらに成長してほしいと思います。 まとめの学期である３学期の始業に当たり、全校生徒の皆さんに向け「勉強・学習」の話をしました。 皆さんが自分の資質・能力を最大限伸ばすには日々の積み上げが重要、というお話をしました。 例えば、授業の初めにちょっと行うような小テストは１日、２日の勉強で済むかもしれません。 でも定期考査となると、準備に最低２週間くらいは必要でしょうか。 では、進路選択・進路決定を行うためにはどれほどの準備期間が必要でしょうか。 飛行機に例えて少しお話をしました。 人間がジャンプする。 少し助走をとったほうがより高く飛べます。 でも大きな飛行機を飛ばそうとしたらどれほどの知識や技能が必要なのでしょうか。滑走路はどれぐらいの距離が必要なのでしょうか。すごくたくさんのものが集結しなければ成しえられないことが容易にわかります。 まとめの学期に当たり、大きな夢や希望を実現するためには、望む進路を決定するためには、準備が必要、日々の積み上げが大切、ということを改めて伝えさせてもらいました。 新しい年を迎えましたが、勧修中教職員一同、みんなの資質・能力を伸ばし高められるよう頑張っていきたいと思います。 ですがそのためにはみんなの努力が当然必要です。 今まで積み上げ創り上げてきた成果を各自で確認し、自信を持って進学・就職・進級できるよう頑張ってください。 令和５年、みんなにとって、更なる成長と飛躍の年になるよう期待しています。 保護者の皆様におかれましても、お子様へのご指導・ご支援、どうぞよろしくお願いいたします。 勧修中 校長 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 学校だより1月号Upしました。2学期終業式でお話しした稲盛和夫氏の「人生・仕事の方程式」についても改めて触れています。「進路」を考える上での参考にしてもらえたら、と思います。 山科・醍醐支部生徒会交流会 花山中の進行のもと、自己紹介。 春日丘中のアイスブレイキング、たいへん盛り上がり、みんなの緊張がほぐれました。 次に【第1部】報告会 7月に決定したスローガンを基にした各校の検討・実施内容の発表。 【第2部】研修会 グループのメンバーが架空の中学校の生徒会本部役員となり、 「自分たちの学校を自分たちでよりよくする」ために、 具体的な取り組みを行い、生徒会担当の先生と折衝する、ということに取組ました。 【第3部】 広報動画の撮影 そして、テーマに基づき、支部の生徒会本部も絆を深め、支部全体の取り組みを各校へ広報していくための動画を撮影しました。 また、新年に全校生徒の皆さんに報告があると思います。楽しみにしておいてください。 これが、勧修HPの今年の最終の記事になるかと思います。 全校生徒の皆さん、保護者の皆様、どうぞ良いお年をお迎えください。 ２学期終業式
２学期最終日の本日、TEAMSで図書室と教室を結んで終業式が行われました。
本日の終業式は盛り沢山です ・伝達表彰式（１９件） ・終業式 ・保健室の先生離任式 ・生徒会より ・人権発表会 校長先生からは 稲盛和夫氏の「人生の方程式」 人生・仕事の結果＝考え方×熱意×能力 「ジャネーの法則」 などのお話が… 生徒指導の井口先生からは 「一年の計は元旦にあり」を楽しいお話で… 生徒会からは 各委員からの話の後、生徒会スローガンの発表がありました。 「一直線」…何事も一直線に頑張る スローガンの旗のお披露目もありました。 そして最後に、１２月にやった各学年の人権学習の代表生徒による発表が行われました。 どの学年も、しっかり学んで、感じたんだなぁと言うような発表内容でした。 今日で、２０２２年は終わり、２０２３年は１月５日から始まります。 皆さん、良いお年をお迎え下さい♪    |
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