２年 国語『雨のうた』２

宿題で一生懸命に読む練習をしてきてくれたのでしょう。

みんなの前で読みたい！と挙手をして，思い思いの読み方をして聞かせてくれました。


うたなので，リズムにのって読んだ人。音をあらわす言葉を強調して読んだ人。

楽しく読むことができました。

お家の方には，音読を聞いていただき，本当にありがとうございます。

昨日より今日の方が，読み方に違いが表れていると思います。

声の強弱や，リズムにのる，表情・間など詩や文章の内容をよく理解して，

よく考えて読んでいると思います。学校でも家でも頑張っているところ・努力しているところをほめていければいいなと思います。

２年 国語『雨のうた』１

２学期の国語の授業は，『雨のうた』から始めました。

宿題の音読でも『雨のうた』をしています。

ただ文字を読んでいるだけでなく，工夫も感じられる音読になっていました。

２年生 国語科 「ことばで みちあんない」

国語科の学習では、「ことばで　みちあんない」の学習をしました。
分かりやす伝えるためには、どのように伝えるかよいのかを考えて、教科書のイラストを使いながら学習を進めました。
友だちの道案内をメモを取りながら聞き、聞き取りながら書いたメモを見ながら道案内された場所はどこかGIGA端末にマークを付けました。
自分の伝えた内容で伝わったことが確認できるととてもうれしそうな表情を見せていました。

２年 新出漢字を丁寧に書いています。

書く時には，姿勢や鉛筆の持ち方を正しくしてから書くようにしています。

書き順の大切さも伝えました。

教室の前に新出漢字を貼って置き，書いてから入室したり，

間違いやすいところと正しい漢字を見比べて，間違い探しをしたりしています。

今日学習した「毎」は，形をとるのに難しいと言いながらも頑張って書いていました。

６年生 蓮花タイム『向島秀蓮ヒストリア』

今日は夏休み明け初めてとなる蓮花タイム『向島秀蓮ヒストリア』の学習を行いました。
２学期では，夏休み前までに調べてきた“向島の歴史”について，一人一人が決めたテーマで本格的に探求活動を進めていきます。

２年 新出漢字１

２学期の漢字ドリルを配りました。

２学期は，「朝」から始まります。

自分の名前に出てくる漢字を楽しみにしていたり，

本や学習予定表に習った漢字が出てくることが楽しみのようでした。

６年生 体育科『体ほぐしの運動』

今日の体育の学習では『体ほぐしの運動』を行いました。
夏休み中、あまり体を動かせておらず体力が落ちている生徒も多いようだったので、軽い運動で友だちと楽しみながら体をほぐしました。

２年 朝読書２

時間になると言われなくても静かに読んでいます。

「この本おもしろいよ。」

「次その本読みたい。」

などと言っています。

本を読むことが好きな子どもが増えてきました。

２年 朝読書１

朝の８：３０〜８：４０までは朝読書の時間です。
朝の用意が終わったら遊びに行く前に，学級文庫から２冊選んで机上に置きます。

朝は思いっきり外で遊んでから，静かに読む子が多いです。

1組 国語 音読発表会その３

夏の音読発表会は大成功でした。
次はどんなお話を読むのかな？