だしの旨味を味わうことで和食LOVEを育てる

５年生家庭科「ごはんとみそ汁」の学習の様子です。

※昆布だしと合わせだしを比べ味わうことで，和食の基盤となる旨味を深く学ぶことができましたという意味。

５年生のみんなは素直です。
「昆布だし・・・うすい。でも香りはわかめみたい！」
「合わせだし・・・めっちゃうまい！ずっと飲める！」

こうやって体験活動を増やすことで，少しずつ表現の仕方も豊かになってきた？はずです。

３年 音楽鑑賞

音楽科の時間に、バイオリンとピアノのアンサンブルを鑑賞しました。
テレビのＣＭできいたことのある曲や、教科書に載っている曲など、耳なじみのある曲をききました。子どもたちは、体でリズムをとったり、足でリズムをきざんだりしながら、美しい音色を楽しんでいました。

人権について考える朝会を初めてLOVEする１年生

先日の人権について考える朝会の様子です。

※１２月は人権月間です。
１年生にとっては，初めての人権について考える朝会。人権てなに？どういうこと？でも担任の先生が優しく教えている姿がありました。だから，自分も人も大切にしようとする１年生がとってもかわいかったですという意味。

自分も人も大切にする姿。
「ありがとう。」は言えていますか？
「ごめんなさい。」は言えていますか？
ふわふわ言葉を使うと相手はどう思うかな？
とげとげ言葉を使うと相手はどう思うかな？
言葉や態度に気をつけて過ごせるといいですね。

人権について考えるLOVE

先日人権について考える朝会がありました。

これは６年生の教室の様子です。
６年生の教室では人権標語をつくる前に，世の中の情勢について担任の先生からお話しされていました。

さて６年生はいかがでしょうか。
日々の生活で，人を大切にできていますか？
あいさつはできていますか？
名札はつけていますか？
学習する姿勢はどうでしょう？
最高学年リーダーとして，ますます頼もしくなるよう応援しています。

だしの旨味LOVE

５年生の家庭科「食べて元気！ご飯とみそ汁」の様子です。

※いろいろなだしを味わおうというめあてでした。昆布だしや昆布とかつおの合せだしなどを味わいました。目で見てにおいを嗅いで舌で味わうこの３つについても最後に違いを話し合いました。

実習で作ったみそ汁では煮干しでだしをとりましたが，そのときのだしと比べながらじっくり味わいました。みんなしっかり学ぶことができたようです。

ちょうど鍋のおいしい季節です。だしについて学んだことも生かしてほしいです。

学校だより１２月号

学校だより１２月号を掲載しました。

境谷だより１２月号

【境谷LOVE】１２月は人権月間です！

世界人権宣言の中に
「人は生まれながらにして自由であり、平等である」
とあります。
これは幸せに生きる権利である『人権』を
大切にすることです。



１２月は人権月間で、
１２月４日〜１０日は人権週間です。
世界中で人権を大切にすることを考える期間です。


境谷小のみんなには、いつも話しているように、
自分も友だちも愛することができる子になってほしいと思っています。


この機会に、学校でもご家庭でも、
人権について考えてほしいと思います。


愛は　未来を　創る
〜Love creates the future〜

【個性】１２月人権朝会

１２月の朝会は人権について話しました。

人権とは、
誰もが自分らしく幸せに生きる権利のことです。

みなさんの中には、
歌を歌うのは好きだけれど、
　　　　　　運動をするのが苦手と思っている人や
絵をかくのは好きだけれど、
　　　　　　計算は好きではない人など、
得意、不得意がありますね。

ひとりひとり、みんな違いがあります。

この違いを『個性（こせい）』と言います。

個性の中には、どれだけがんばっても、努力しても、
できないことやなれないことがあります。

そのことをばかにしたり、
　　　　　からかったりしていませんか？

友だちの個性が認められないということは、
あなた自身も認められないことになります。

人の数だけ『個性』はあります。
比べるものでもありません。

ひとりひとりの個性を認めて、
励まし合っていけるような、
『おもいやり』のある人に育ってほしいと思います。

６年 心の安心・安全教室

　本日、西京警察署より講師の方に来ていただき、心の安心・安全教室を実施しました。ＳＮＳなどでのトラブルの実例や、きまりを守る大切さなどを教えていただきました。

１．自分がされたら傷ついたり、困ったりしないか
２．大切な人をがっかりさせないか
３．人に迷惑をかけないか
４．法律やきまりをやぶっていないか

何かをするときにこの４つのことを一度立ち止まって考え、正しい判断をしていける大人になれるよう、これからも学校全体で見守っていきます。

家庭科LOVERSを築いていくためには先生もLOVEする

５年生の家庭科の学習の様子です。

※「物を生かして住みやすく」の学習では，整理整頓やそうじについて学習しています。家での実践を取り組みたいと考えてはいますが，なかなか難しいので教室内でお道具箱や教室など自分たちの身の回りに目を向けた活動を行っていますという意味。

よごれの種類にあったそうじの仕方を考えて，それぞれが気づいたよごれをそうじしています。ふり返りでは「きれいにすると，心も体もすっきりする」といったコメントもありました。素敵です。

５年生のみなさん。みそ汁の調理実践のトライカードの提出は冬休み前までです。実践期間が始まって１か月たちましたが進捗状況はいかがですか？ぜひ忘れないよう取り組みましょう。