１年図画工作科 おってたてたら

　図画工作科では、「おってたてたら」の学習をしました。まず、画用紙を折って立たせるにはどうしたらよいか、と考えました。たくさんアイディアを出しあい、はさみやパスを使って自分が作りたいものを自由に表現しました。最後には、みんなで作ったものを並べて「町」を作りました。校長先生や教頭先生、小幡先生に見ていただき、自分の作ったものや頑張ったところを紹介できてとてもうれしそうな様子でした。

１年 体育科 なわとび・ゆっくりかけあし

　体育科では、なわとびとゆっくりかけあしに取り組んでいます。なわとびでは、自分で選んだ種目に挑戦してお友だちと声をかけあいながら楽しくとぶことができました。「まえとび３０回できた。」「かけあしとびできた。」とうれしそうな表情がたくさん見られました。ゆっくりかけあしでは、「３分間続けて走り続けるには何に気を付けたらよいか」と考え、同じペースで走れるように意識することがきました。自分で目標をもちながら楽しく意欲的に学習できました。

学習発表会 その３

子どもたちは、セリフの言い方や動き方を自分なりに工夫して練習してきました。その成果がよく表れていた素敵な発表でした。

学習発表会 その２

各学年、生活科や総合的な学習の時間、国語科、音楽科、社会科などで学習した成果を中心に発表しました。

学習発表会 その１

１２月９日に学習発表会がありました。１・３・５年の部と２・４・６年の部にわけて行いました。

４年 総合的な学習の時間 〜フレスコさんへ行って提案しよう〜

これまで食品ロスを減らすために自分たちにできることを考えてきた４年生。ついにフレスコさんへ行って店長さんにプレゼンをする日がやってきました。緊張しながらも，食品ロスを減らすためのレシピを作ったことを紹介したり，てまえどりを促すポスターを作ったことを紹介したりすると，店長さんからはいろいろなアドバイスをいただくことができ，さらに意欲がわきました。自分たちの力で未来が変えられそうだということを感じた４年生。これからも活動を続けていきたいと思っています。

４年 音楽科 〜学習発表会に向けて合奏練習〜

音楽科の時間には合奏に取り組んでいます。木琴や鉄琴，打楽器やリコーダーなどのパートに分かれて練習しています。学習発表会の最後の場面で演奏する予定です。本番まであと３日。成功することを願っています。

４年 総合的な学習の時間 〜自分たちの考えを提案しよう〜

先日，スーパーマーケットのフレスコさんへ行って見学をさせていただき，食品ロスを減らすために様々な取組をされていることに気づきました。そこで，さらに食品ロスを減らすために自分たちにできることはないかと考え，今度は自分たちが考えたことをフレスコさんに提案しに行く予定です。今日はそのプレゼンの練習をしました。うまく気持ちが伝わりますように・・・！

2年 算数科 三角形と四角形

正方形と長方形と直角三角形の特徴を学び、それぞれの形をつなげて，もようづくりをしました。

2年 生活科 もっともっとまちたんけん

　生活科では、春に行ったまちたんけんよりももっと町のすてきをみつけようと町探検をしています。みんなで「南大内校区のすてきはかせになろう」という目標をたてて活動していきます。