１年 図工「にょきにょき とびだせ」

色々なアイディアを出した１年生。

飛び出す感じをしっぽにしたり、ロケットにしたり自分なりの作品に仕上げていきました。

前期3組

　社会科でスーパーマーケットの品物がどこから来ているのかを調べているときに、レトルトカレーに興味をもった生徒がいました。
　そこで、レトルトカレーはどうやって作られているのかを予想しました。
　「工場で作っている」と答え、3コママンガに描きました。
　一人の生徒は、「ハンマーで肉をつぶして、ドリルでジャガイモの皮をむく。」と話し、一人の生徒は「人が大きな鍋で作っている」と話しました。
　その後、調べてみると機械で作っていることがわかりました。

　次は、「牛や豚はどうやって生きていたのか」を調べたいようです。

人権標語表彰式

　学校運営協議会はぐくみ部会で募集して入選した人権標語の表彰が、校長室で行われました。入選作品は、ポケットティッシュに入った紙に印刷され、全校生徒に配布されています。また、各クラスに掲示されています。入選者の皆さん、おめでとうございます。

７年総合 発表会

12/15（木）
本日５限の総合の時間に，７年生は自分たちなりの「すべての　いのち輝く　SDGs　アイデア」を考えるというテーマで，５・６年生に向けて発表会をしました。
日頃の総合学習の成果を発揮するすることができ，よい発表会となりました。
また，５・６年生からは積極的に質問があり，それに対してていねいに答えていました。

５年生 非行防止教室

　本日、非行防止教室を行いました。
講師の方をお招きし、クイズを交えながら学習していただきました。
動画を視聴すると「怖いな」と、犯罪が隠れていることに気付いている様子でした。
本日の学習を今後の生活に生かしてほしいです。

前期3組 社会科 スーパーマーケットの品物はどこから？

　品物がどこから運ばれているのかを調べました。
チラシやスーパーの品物の写真を見て、「バナナはフィリピン産って書いてある。」
など見つけ、世界地図からフィリピンを探して白地図にシールを貼りました。
　調べ終わった自分の地図を見て、いろいろな所から来ていることがわかったようです。
　また、「お肉はどうやって生まれているのか（育てているのか）を知りたい。」「カレーは、どこから来ているのかな。」など新たな疑問も生まれました。

７年総合 学年発表会

12／12（月）
本日６限の総合の時間に，自分たちなりの「すべての　いのち輝く　SDGs　アイデア」を考えるテーマで学習してきたことの発表会を７年生の教室で行いました。
各グループとも今までの学習の成果をしっかりと発表できていました。
今日の発表を受けて，修正すべき箇所は修正して，次は１５日（木）に５，６年生にむけての発表会を行います。

2年 まちたんけんのまとめ

京北ふるさと未来科のまち探検で聞いたことや見たことを地図にまとめました。
京北の町のよさをこれからもたくさん見つけてほしいと思います。

2年 京北ふるさと未来科 まちたんけん

京北ふるさと未来でまち探検に行きました。

元京北第一小学校にあるコトスの見学をし、たくさんのことを教えてもらいました。

3年 休み時間に一輪車

遊具につかまりながら、一輪車の練習をしています。
乗れるようになった子は、手をつないで乗ったり、ぐるっと遊具の周りをまわったりしています。
安全に気をつけて楽しく練習できるようにしています。