人権週間

　　人権週間の取組で，

　全校で『みえるとか　みえないとか』」という絵本を読み，

　「人を大切にすること」について考えたことを

　書きました。

2年生 生活科「お店の人にインタビュー」

　　生活科の時間に　グループに分かれ，

　本校の校区内にあるいくつかのお店に　インタビューに伺いました。

　　事前に　インタビューしたいことを相談して決め，

　言い方の練習をし，マナーを守って　訪問しました。


　　インタビューから帰校後，

「こんなことを聞いてきたよ。」とインタビューの記録を

　見せてくれました。

　　

５年生 走り幅跳び

　体育の学習の様子です。

　今日の学習でも記録が伸びた子がたくさんいました。

　いろいろな工夫を考えながら取り組んでいます。

５年生 歯の指導

　口を開いたままのときと、歯を食いしばったときの「握力」の違いを比べました。

　ほとんどの人が歯を食いしばったときのほうが記録が伸びました。

　「歯」は食べ物を食べること以外にも役に立っているのですね。

　一生お世話になる「歯」ですから、大切にしていきましょう。

５年生 歯の指導

　保健の先生と一緒に「歯」についての学習を行いました。

　歯ブラシをい使って、自分の爪の付け根を磨き、歯磨きをするときの強さを確かめました。

　今日の歯磨きから生かせそうですね。

【5年生】ふりこの動き

理科ではふりこの1往復する時間が何によって変わるかを学習しています。

子どもたちは、「ふりはば」「おもりの重さ」「ふりこの長さ」が関係していそうと考え、

それぞれ条件を整理しながら実験を進めてきました。

今日は、ふりこの長さを調べる実験でしたが、3回目ということもあり、

スムーズに実験をしたり、データを分析し、考察したりする姿がたくさん見られました。

４年 マット運動が始まりました

　今日から、マット運動の学習が始まりました。

　まずは、教室で学習の流れや準備のしかた、カードの使い方について確認し、体育館で体ならしをしました。


　さすが４年生。仲間と協力して行う準備は、３分以内に終えることができました。


　体ならしでは、早速コツを見つけたと、学級の仲間に紹介してくれる場面もありました。


　学習を終えたあとは、


　「達成感がある！」「楽しい〜！」と口にしていた子どもたち。


　これからどのように学習が進んでいくのか楽しみです。

6年生 藤森中学オープンスクール６

思い通りの動きができるように、プログラミングを考えていました。ロボットを前に１０センチ動かすにはどうしたらよいか、後ろに２０センチ動かすには・・・と次々と課題に挑んでいきました。あっという間の1時間の授業でした。新しいことに挑戦することの楽しさを感じ、中学に向けての夢や希望がふくらみました。

6年生 藤森中学オープンスクール５

「技術」の授業体験をしました。コンピュータでプログラミングをしてロボットを動かします。ペアで協力して活動していました。

6年生 藤森中オープンスクール４

藤森中学に着くと、中学生が丁寧に進行したり案内したりしてくれました。小学校からもあいさつをして、中学校の紹介ビデオや、案内パンフレットを見ました。みんなわくわくどきどきしている様子です。