1年 体育

体育では，マット運動を行っています。

出来なかった技に何度も挑戦し，できるようになっている人や，さまざまな練習の場に移動し挑戦している人。みんな自分なりに一生懸命頑張っています。

足がピンと伸びているお友達を見て真似している人もいましたね。

図工

マーブリングで用紙を染めて，半球のライトを作りました。
中にライトを入れて照らすと，とてもきれいな模様が浮かび上がりました。
子どもたちも友達の作った半球をみて，「きれい。」と伝えあっていました。

５年生 学習発表会 〜パート２〜

　そして、本番では６年生の発表を目の前にして、本当に多くのことを感じ、学ぶことができたようでした。

　一つひとつの行事の取組を通して、５年生として互いに高め合う姿を見て、担任団はとても頼もしいなと感じています。５年生も折り返しの時期になりました。一つひとつの行事や、日々の学習を共にできることを大切に過ごしてほしいなと思います。

●感想の一部を紹介します●
・私は暗記することが大の苦手だけど、本番は他の班のところ、全体のセリフも覚えられた。「十一歳を生きている」の所は、私なりに大きい声が出せて「今、今、今、今」につなげられるような声を出すことができた。


・この学習発表会で私は、「やらなければ、わからないことがたくさんある」と知った。これをする前は、みんなで言うのは簡単そうだなと思っていたが、そうではないことを知った。今日感じた達成感はそう簡単には感じられないものだから、大切にしたい。５年生の心は、一つにまとまったように感じられた。


・６年生の発表も歌を歌っている姿、合奏している姿を見て、練習をたくさんしたんだなと思ったし、そんな６年生の姿を見たら「来年ああなるんだな。」とドキドキした。


※写真：ふり返りの様子

5年生 学習発表会を通して パート１

　
　SAKEBI〜自然と共に生きる〜

　５年生は総合的な学習の時間で学習したことや、社会科、山の家宿泊学習などで学んだことなどを通して感じたことを「群読」という方法で表現しました。

　昨日のリハーサルでは保護者の方に見ていただいて、「緊張したけどやりきった！」「明日はもっとこうしたい！」とそれぞれが本番に向けて最終確認をしました。

　それぞれの思いを胸に、本番ののぞんだ５年生。
　一人ひとりが声を出し、仲間と声を合わせ、約１０分間の群読をやり遂げました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　〜パート２へ続く〜

※写真（上）グループでどのように表現にするかの話し合いの様子
　　　（下）本番の様子

生活単元

とてもおいしくできました。
子どもたちはほとんどおかわりして，１人２個ずつ食べました。
先生方にもおすそ分け。おいしいとたくさんの先生が伝えに来てくれました。

生活単元

スイートポテトを作りました。
洗い物をする人，ピーラーで皮をむく人，包丁でサツマイモを切る人，混ぜる人等，全員でするものもあれば，役割分担をしてするものもありましたが，自分たちの役割をしっかり理解して取り組むことができました。

【3年生】くぎうちトントン名人に！

図画工作科「くぎうちトントン」の学習で、金づちを使ってくぎを打ちました。
初めてうつ子が多く、「わあ、重い！！」「思ったより難しい！！」と、新鮮な反応がたくさん見られました。
トントンドンドンと、小気味よくくぎを打つ姿が楽しそうでした。

☆2年・Welcome to KADONO LAND！！本番☆

　今日は、1年生との学習発表会本番でした。昨日よりもできる自分の姿を目指して頑張りました☆リラックスしてできたのが良かったです。
　次は、遠足や1年生への秋祭りに向けて頑張ります！！

4年生 音の特徴を活かして！！

音楽では、音の特徴を活かして、音楽作りをしています。

木でできた楽器、皮が張ってある楽器、金属でできた楽器…
だんだん大きくなるリズムで…ピアノ・フォルテを意識したリズムで…

いろいろな表現をグループで作りました。

各グループで、発表会もしていきます！

学習発表会

学習発表会がありました。
とても緊張している様子でしたが，声も大きく出ていて，素晴らしい発表でした。
子どもたちも満足した顔をしていました。