1組 人権学習 その３

人権学習について、お家でも話題にしていただけると嬉しいです。ぜひお子さんに話を聞いてみてください。
　

1組 人権学習 その２

本時ではとくに中国の文化をとりあげて、日本と違う文化や習慣、価値観などがあることに気づき、自分にできることを考えて人権標語をつくりました。

1組 人権学習

12月は人権月間です。１組では「認め合い共にいきる」とテーマに人権学習に取り組みました。国際社会・共生社会の一員として多様性を尊重しあい、協働して共に幸せな社会を築いていこうとする意欲と態度を育てていくことをめあてにして学習しています。

４年生 人権標語を作りました！

人権標語を一人ひとり作成しました。

子どもたちが一生懸命考えた標語には、
「支え合い」「仲間」「やさしさ」などの
心が非常に温かくなるような言葉があふれていて、
こちらまでとてもうれしい気持ちになりました。

人権は、だれもが持っている大切な宝物です。
自分、そしてみんなのことも
大切にできる４年生でありたいですね。

４年生 学年人権語り場〜友だちとは？〜

今月は、「人権月間」です。
４年生も、人権についての学習をしました。

今日の４時間目には、学年みんなで集まって
「友だちとは？」というテーマで
クラスの枠を超えた哲学対話をしました。

「つらい時によりそってくれる存在。」
「楽しいことを分かち合える存在。」
「ケンカすることもあるけれど、大切な存在。」

子どもたちから出た意見はまだまだありますが、
みんなが活発に意見を交流する姿が見られました。

これからもずっとずっと友達を大切にしてね。

６年生 秀フェス文化の部に向けて！

蓮花タイムの時間には、１２月１５日（木）の『秀蓮フェスティバル文化の部』にて全学年で行われるポスターセッション発表会の準備を進めています。
６年生のポスターセッションは、『向島秀蓮ヒストリア』で個々にテーマを設定して調べてきた“向島の歴史”についての発表です。がんばりましょう！

６年生 人権週間 ３

今日の６年生の人権学習の様子です。今日は道徳の教科書の『エルトゥールル号 -日本とトルコのつながり-』という教材をもとに学びました。
エルトゥールル号の遭難を契機とした交流の歴史を知り、どの国の人々も同じ人間として尊重し、国際親善に努めることの大切さについて考えることができました。

１組 １組の木

1組あい教室の間にある「１組の木」…１２月に入り急に寒くなり「１組の木」もすっかり冬景色になりました。

３年生 書写「正月」

書写の学習内容も、年の瀬らしくなってきました。
本日の授業では、前回の授業で練習した「正月」の清書を行いました。

子どもたちはピンと背筋を伸ばし、「正月」の二文字を丁寧に書き上げていました。

3年 人権学習×こころ科（てつがく対話）

人権学習として、こころ科で「友だちを大切にするって？」という問いでてつがく対話を行いました。今回はクラスごとの形ではなく、3クラスをシャッフルしました。いつもと違うメンバーなので少し緊張感がありましたが、よく考えていてたくさんの生徒が発表しました。友だちをテーマにしてのてつがく対話はこれまでの学年でもありましたが，また新たな発見があったようでした。