１２/２０（火）今日の給食

今日の献立は、「コッペパン(国内産小麦100%)、牛乳、スパイシーチキン、ミネストローネ、豆乳プリン」でした。今日は、特別に豆乳プリンをつけています。

「ミネストローネ」はイタリアの家庭料理です。たくさんの野菜を使ったトマト味のスープで、中に入れる具は、家庭によってさまざまです。

イタリア語で「具だくさん」という意味があります。今日の「ミネストローネ」の具には、ベーコン・ミックスビーンズ・マカロニ・玉ねぎ・にんじんなどを使っています。

また今日は、ハッピーキャロットを実施しました。

各クラスに1〜2個、星型⭐️にくり抜いたにんじんをミネストローネに入れました！星型⭐️にんじんが当たった子ども達に、調理員が作った「ハッピーカード」を贈りました！

寒い日に体が温まるスープです。

高齢者体験

総合「誰もが気持ちよく過ごせるまち」の学習で、高齢者の方はどのような困りがあるのかを知るために高齢者体験をしました。
肘と膝にサポーターを、手首と足首にはおもりを付けて階段の昇り降りをしたり、廊下を歩いたり、座ったりしてみました。それぞれ思ったこと、感じたことを基に、どのようにすれば誰もが気持ちよく過ごせるまちになるかを考えていきたいと思います。

６年生 病気にならないために３

普段の生活習慣が病気につながることを学習しました。

早寝早起きや食生活、適度な運動など
今から気を付け、健康な体を維持していってほしいです。

６年生 病気にならないために２

病原体が原因の病気を防ぐには
手洗いうがいや消毒、換気、人込みを避ける
といったことが大切であることを学びました。

インフルエンザもコロナもみんなで気を付けていこう！

６年生 病気にならないために

病気になる原因は、
環境、病原体、生活習慣、体の抵抗力
この４つの関わりから発症することを学びました。

それを防ぐためにはどうすればよいのかを
みんなで話したり、考えたりしています。

２年 食についての学習

　２年生では、「食についての学習」をしました。「めざせ！おはしマスター！」の学習でおはしの歴史についてや、正しいおはしの持ち方について学習しました。早速、給食の時間に正しいおはしの持ち方で、おいしく食べました。小さいおかずも、おはしでつかむことができている人もいて、うれしい様子でした。お家でもおはしを正しく持って、おいしく食べてほしいです。
　

１２/１５（木）今日の献立

今日の献立は、「麦ごはん、牛乳、がんもどき、豚汁」でした。

がんもどきの「がん」は鳥の名前、「もどき」は「○○のようだ」という意味でがんという鳥の色に似ていることから、「がんもどき」という名前がつきました。

給食の「がんもどき」は、鶏ひき肉・とうふ・おからパウダー・米粉を使い、給食室で作りました。

みじん切りしたにんじんや椎茸、枝豆を入れ、一つ一つ心をこめてだんご状にまるめて、油で揚げました。

ふわっとした食感のがんもどきに手作りのだしのきいたあんを教室でかけて食べます。

手作りのおいしさを味わうことができる献立です。

体育科『マット運動』

ペアになり、少し頑張ればできそうな技に挑戦しています。

アドバイスをし合ったり、ＧＩＧＡ端末で互いを撮って技の様子を確認したりしました。

技ができるようになるための活動の場を選んでマット運動に取り組んでいます。

図画工作科 『ほってすって見つけて』

いよいよ今週は彫刻刀を使い始めました。

細く鋭い線で表したい部分には三角刀を使ったり、柔らかい線で表したい部分には丸刀・小丸刀を使ったりするなど、自分のイメージに合うように彫刻刀の特性を生かして彫りました。

【3年生】「安全な道 かくれたきけん」校区探検

　総合的な学習の時間で、「安全な道　かくれたきけん」の学習をしています。

　校区の安全マップを作成するというゴールに向けて、まずは事故に注意すべき場所を探そうと、実際に校区を歩きました。

　一見安全に見える通学路にも、よく見ると「ヒヤリハット」する場所がいくつもありました。信号のない横断歩道、細い道、踏切、十字路など、子どもたちからたくさんの意見が出てきました。

　今日気づいたことを活かして、みんなの役に立つ安全マップを作っていきます！