にこにこ大作戦考え中

　生活科の『にこにこ大さくせん』の学習では、お家の人の笑顔を増やす作戦を考え中です。お家の人が笑顔の時を振り返ると「お手伝いをしたとき」「習い事を頑張っている時」など様々な意見が出たため、お家でもっともっと笑顔が増えるように作戦を実行中です。

　振り返りでは、
「面白いことを言ったら笑ってくれたよ！」
と実践して見せてくれた子や、
「宿題を早くしようと思ったら、お家の人に先に言われちゃった……。」
という失敗談も出てきました。

　さらに作戦を練って、またお家で試してみる予定です。お家で子どもたちの様子をご覧になって、「もしかして作戦かな？」と感じたら、いつもよりたくさん褒めて喜んであげてくださいね。ご協力、よろしくお願いします！

四校交流会をしました。

オンラインで四校交流会をしました。
子どもたちが考えたなぞなぞや、梅津北小学校さんが考えた「君も名探偵」、「おちたおちた」をして、みんなで遊びながら、楽しく過ごしました。
　デイサービス等の利用で知っている友だちもいたようで、大きく手を振っている子どももいました。

中学校の給食を食べました。

　１２月８日（木）に６年生は中学校の給食を食べました。
　少し前に中学校との交流会があり、「中学校の給食はおいしいですか。」と子どもたちが聞いていたので、とても楽しみにしていました。
　唐揚げがおいしかった。こんなにおいしいデザートが出るんだ。と言っていました。
　中学校に行くのが楽しみになりますね。

４年生 梅津タイムに向けて

　梅津タイムの発表に向けて、ふれあいサロンでの発表を行いました。実際にスクリーンに映して発表している様子を動画に撮りました。
　自分たちの発表の内容を振り返り、「もう少し大きい声で言ったほうがいいな。」「黒地に白文字は見やすくていいな。」など話しながら、スライドを手直ししている姿が見られました。

4年生からお礼の手紙をもらいました。

　梅津タイムを聞いた4年生がむくのきのみんなに一人ずつ手紙を書いて持ってきてくれました。
　「練習をたくさん頑張っていたことにびっくりしました」や「合同運動会の練習もあって大変」など、発表したことを受けて感じたことを書いてくれていました。

　むくのきの子どもたちは、たくさんお手紙をもらって、とてもうれしそうでした。

４年 外国語の学習２

ピザのトッピングは、「I have〜．」の表現を使って紹介しました。

たくさんの野菜をピザにのせた人たちは、何度もくり返し英語で表現しながら、ピザの紹介をすることができました！

栄養教諭の先生と学習をしました。

「食の指導」で、「食べ物のはたらき」について学習しました。
　赤は「体をつくる」、黄は「熱や力のもとになる」、緑「体の調子を整える」と理解し、いろいろな食べ物を働きによって赤、黄、緑に分類しました。

４年 外国語の学習

外国語では、パフェやピザに好きな果物や野菜をトッピングして、出来上がったものを紹介する学習をしました。
パフェづくりのときは、自分のものを作るだけでなく、お店屋さん役をして友達が欲しい果物を尋ね、友達のパフェを作ることなども挑戦しました。

今回はオリジナルピザを作りました！
それぞれが作ったオリジナルピザを、「This is my original pizza!」と言いながら、上手に紹介することができました！

水書でかたかなを

　書写の学習で片仮名を書く活動をしました。久しぶりの筆を使った活動に、子どもたちの背筋もピン！と伸びます。
　「シとツ」「ソとン」など、形が似ている片仮名ははらう向きを間違いやすいです。筆でしっかりはらう向きを意識しながら、上から下へ……下から上へ……と練習していきました。とても丁寧に書いている友だちの書き方を観察して、真似っこして頑張る様子も見られました。

３年 国語 絵本紹介

自分の好きな物語を紹介した時の様子です。

おすすめの場面を楽しそうに伝えていました。