校内研究会３

　この日は、文部科学省の教科調査官と総合教育センターの指導主事にご指導に来ていただきました。子どもたちの頑張る姿を褒めていただくとともに、より深い学びになるようご指導いただき、大変充実した時間になりました。

校内研究会２

　３年生は、総合みらい「わたしたちの町 ひかりの京」の学習で、今までに探ってきた京都のよさを比較して、ガイドツアーで紹介する場所を決めました。どこも素敵な場所ばかりですが、美しさ・昔のものを残す・自然や景色・季節・おもてなしの心の視点を手がかりに評価し合いました。なぜ紹介したいのか見学したり交流したりして得た情報を根拠に、説明することができていました。

校内研究会１

　校内研究会を行いました。今回は、２年と３年による公開授業です。２年生は、生活科「もっともっと御所東のまちたんけん」の学習で、町探検を通して発見してきた「すてき」をハートカードに書いて友達に伝えました。「御所東の町は、すてきであふれている」ことに気付き、「すてきがたくさんある御所東の町が大好き」と感想を述べていました。

大掃除！劇的ビフォーアフター（５年）

家庭科『ものを生かして、住みやすく』の単元で教室や身の回りの場所を自分で計画して掃除する活動を行いました。掃除の計画をする前に、４階校舎の汚れの多い所を調査して、そこから自分の掃除場所を決定しました。毎日の掃除では時間が足りなかったり、手が届かなかったりする所を掃除場所に設定し、そこから自分の取り組みたい掃除に必要な用具の計画・準備なども事前に行ってきました。当日は３０分１本勝負ということで、掃除前の汚れた様子からより美しくなるように時間を意識しながら、熱心に一生懸命取り組むことができました。終わった後には、心地よい疲れと達成感を感じ、みんなとても清々しい表情でした。この経験をぜひ、年末のご家庭での大掃除にも役立ててほしいと思います。

筆順と字形を意識して（5年）

　２学期最後の書写の学習でした。「成長」という字を書きながら、今までの自分をふり返っている子もいました。この日のめあては、「筆順を確かめ、字形を整えて書こう」でした。筆運びを確認して、一画一画のつながりを意識しながら書くことに挑戦しました。はね・はらいに苦戦するところもありましたが、バランス良く書けたと満足げな表情を浮かべていました。

　冬休みの間に習字セットも手入れして、年明けの書き初めに備えてほしいと思います。

What would you like?（5年）

　外国語科の学習で、英語を使って注文をするやり取りをしました。授業参観でしていたコミュニケーション活動に、さらに金額を尋ねる「How much is it?」を加え、実際の買い物の場面を想定してやり取りに臨みました。

　一人ひとりが自分で考えた店を用意し、練習中だった値段の言い方も思い出しながらやり取りを楽しんでいました。「ALTの先生が来るから、好きなアニメの商品も準備しよう！」と言っている子どもたちもいました。２学期からお世話になっている先生とも、たくさんコミュニケーションが取れるようになり、いつも待ち遠しくしているようです。

　学習が進むにつれ、相手意識をもって考えたり、表現したりする力がついてきたので、３学期の学習もさらに意欲的に取り組んでいけそうです。

御所東高瀬川魅力発表会ファイナルのお知らせ（４年）

　４年生が総合的な学習の時間で探究してきた「高瀬川」の魅力を伝える発表会を開きます。

【日時】
　１２月１６日（金）１０時３０分〜１１時３０分

【場所】
　平安神宮西隣　
　京都・時代祭館　十二十二　２階　OIDEYASU THEATER

　皆様の参加をお待ちしています。

書写の学習

みんなで冬らしい言葉を出し合い、書き初めに取り組みました。一画一画丁寧に書き、納得のいく作品ができるまで粘り強く取り組みました。

生活科「あさがおのリースと写真を撮ろう」（１年）

生活科で今までに育ててきた，アサガオのつるを使って，リースを作りました。
どんぐりや松ぼっくりをつけて素敵なリースができました。
持ち帰る前に，GIGA端末を使ってお互いに写真を撮り合いました。
楽しい活動を通して，写真の撮り方や送り方など，
GIGA端末の使い方にも慣れていっています。

総合みらい「わたしたちの町 ひかりの京」（３年）

　様々な場所に出かけて「京都のみりょく」を探ってきた３年生。その後ガイドブックを作って、みりょくツアーをするために、どこを案内するとよいかを話し合っていました。なぜその場所が良いと思うのか、見学したことや交流したことをもとに、自分の言葉で一生懸命に説明する姿が見られました。