６年 社会 黙々と・・・

社会の歴史学習も明治時代に入り，たくさんの人物や出来事が１時間の中で登場してきます。

その学習にどんどん自分から向かっていく６年生の姿は本当にすばらしいです。

自分で調べる時間は，限られた時間の中，字を書く音だけが聞こえてきます。

どんどん学習に意欲的になる姿にこちらも刺激を受けながら授業を進めています。

６年 マット運動 発表会

マット運動の最後は，一人ひとり今まで学習してきた技の発表会をおこないました。

３つの技をどの順番でどうやってつなぐのかを毎時間考えて練習してきた成果をがんばって見せていました。

見ている友達からも「うまい」「スムーズやな」「がんばれ！」といったあたたかい声が自然と上がる雰囲気の中，全員がすばらしい発表を見せてくれました。

６年 マット運動

マット運動も最後の学習になりました。

準備が終わると自分たちのグループで体ならしをおこない，しっかり学習が進められているのも高学年らしい姿です。

３年 外国語活動「This is for you.」

　作ったカードを友達に渡しました。形や色の言い方，「This is for you.」という言い方に少し困ってしまった子もいましたが，温かい雰囲気の中，友達にカードを渡すことができました。
　学習が終わってから「これは宝物やわ！」と話していた子もいました。英語を通して相手に気持ちを伝える，友達のことをもっと知っていく。そんな楽しさを感じられるように今後も外国語活動の学習を進めていきたいと思います。

３年 計算検定

　計算検定を行いました。たくさんの子がこれまでの学習の成果を発揮できたようです！

３年 算数科「分数」

　何等分かしたときの１つ分や２つ分の長さの表し方を考えました。前の時間の考え方を使って，「３分の１ｍ」や「３分の２ｍ」など，分数を使って長さを表すことができることを学習しました。
　「分母」や「分子」という言葉についても学習したのですが，「分母が必ず大きくなるのかな？」という疑問が出てきました。よく考えていますね。これからの学習で確かめていきましょう！

３年 社会科「京都市の様子とくらしのうつりかわり」

　京都市の町の様子が大きく変わってきたのにも関わらず，変わっていないところがあることに気付いた子どもたち。古くから残る建物や施設がどうして変わらずにあり続けるのかについて考えました。
　子どもたちは，地図やグラフから考えたことから自分の考えをまとめることができていました。

４年 毛筆「土地」「岩山」

　書写の学習では、「組み立てに気をつけて書こう！」ということで、「土地」と「岩山」のどちらか好きな方を選んで書きました。お手本をよく見ながら集中して書いています。

４年 版画

　版画の学習では、安全に気をつけながら彫刻刀を使っています。「彫刻刀楽しい！！」と夢中になって彫っていました。

４年 マット運動

　体育の「マット運動」の学習のねらい（２）では、少し頑張ればできそうな技に挑戦しています。様々な場を使って、友達とアドバイスをしあいながら進めています。