京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/07/16
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【学校教育目標】「夢に向かって、自らの未来を創造する子ども」〜なりたい自分に向かって努力する子〜

★食育★おいしい給食!(2022/12/13)

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★食育★おいしい給食!(2022/12/13)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

今日も,おいしい給食!

久我の杜小学校が誇る!
7人の給食調理員さん!
ザ・神業&思いやり7!

毎日, おいしい給食ありがとうございます!

今日のメニューは!

こくとうコッペパン
ぎゅうにゅう
スパイシーチキン
ミネストローネ

今日は、みんな大好き!
スパイシーチキン!!!

なるほど!!!
こんなふうにして調理しているんだ!!!
ヨーグルトが入っているとは!!!
しらなかった〜!!

とってもおいしくいただきました!

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★5年★2022年!私の漢字!(2022/12/13)

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★5年★2022年!私の漢字!(2022/12/13)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

昨日、京都・清水寺で今年の漢字が発表されました!

6年生全員が
2022年
ぼく・私の漢字一文字を書きました!

ひとりひとりの思いがつまっていました!

実に、すばらしい!

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★5年★家庭科!だしのひみつをさぐろう!(2022/12/13)

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★5年★家庭科!だしのひみつをさぐろう!(2022/12/13)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

家庭科室から、だしのとってもいいかおりが!

そのかおりにさそわれて入室!

だしのひみつをさぐる学習をしていました。

昆布だし
かつおだし
昆布とかつおのあわせだし

それぞれを
五感を使って味わう。

それぞれのだしのうまみについて
タブレットPCを使って評価する!

あわせだし(塩&しょうゆ)のおいしさに

子どもたちは、大感激!!

◆なんで、こんなにおいしいの!!!!
◆ぜんぜんうまいやん!

いただいた
あわせだし(塩&しょうゆ)は
愛あふれる味でした!

実に、豊かな風味で、うまい!

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★学校★人権作文!(2022/12/13)

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★学校★人権作文!(2022/12/13)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

人権朝会のあと、
子どもたちは、
人権作文を書きます!

さて、どんな作文を書くのでしょうか?

ちょっと書出しだけを紹介します。

◆友だちとのあつい絆

私は朝会で聞いていて思ったことは、人権とは、人が気持ちよく生きる権利と、いわれて、なるほどなと、思いました。そして、美しい絆をふかめあい、そして、はじめて、親友っていえるんだとおもいました。(つづく)

◆たくさんの人が絆を深めた体育発表会

ぼくは、体育発表会で、6年生全員の絆が深まったと思います。なぜそう思うのかと言うと、今年の6年生はミルクムナリを全員で踊りました。全員がきれいにそろえることができて、みんなが、ひとつになって演技を完成させることができたので、絆が深まったと思います。(つづく)

◆言葉

私は、人権朝会の話をきいて、言葉は、人と絆を深めるうえでとても大切なことだなと思いました。例えば、朝、登校する、時に、おはよう!といったりいわれたりするととてもよい気持ちに、なるからです。(つづく)

◆絆の、大切さ

みなさんは、友だちとの絆を深められていますか?ぼくは、絆を大切にしています。なぜなら、絆が、あれば乗り越えらない壁を乗り越えされるからです。最近でいうと、W杯で、奇跡が、いっぱい起きています。(つづく)

◆幸せをよぶフワフワ言葉

私は、今回の朝会を、きいて人権についてあらためてよく、考えることができました。ずっと、前から心に残っている言葉は、ひとりはみんなのために、みんなはひとりのためにです。(つづく)

子どもたちの人権作文、とってもハートウォーミング!

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★学校★人権朝会!(2022/12/13)

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★学校★人権朝会!(2022/12/13)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

今日、人権朝会(オンライン)がありました。

校長先生は、
詩を紹介したり
計画委員会のあいさつ運動の取り組みや
6年生の修学旅行のようすを見せながら
次のような話をされました。

−−−−−−−−−−−−
12月は人権月間。
人権とは、人が気持ちよく生きていく権利。
12月は、このことについて考えていこうという月なのです。

・温かい言葉、ふわふわ言葉を使っていきましょう!

・みんなであいさつをしていきましょう!

・ともだちを大切にしていきましょう!

さあ!今日から、今から、考えましょう。行動しましょう。

この久我の杜小学校が

ふわふわ言葉いっぱいで、
気持ちのよいあいさつあふれる、
強く深い絆で結ばれた
みんなが笑顔の久我の杜小学校になることを願っています。

−−−−−−−−−−−−−

この校長先生の言葉をうけて、
ひとりひとりが人権について考え、作文を書きます。

そして、1月の人権集会で発表します。


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★学校★ステキな2022/12/13(2022/12/13)

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★学校★ステキな2022/12/13(2022/12/13)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

13日(火)に前線が通過した後、
14日(水)にかけて
今シーズンに入ってから
最も強い寒気が流れ込むでしょう。
平地でも積雪となる所があり、
山間部では短時間の強い雪や大雪となるおそれがあります。

冬らしい天気予報がされるようになりました。

風邪などひかないようにしましょう!

今日は、人権朝会があります!

校長先生の人権に関するお話をうけて、
人権についてじっくり考えます。

★2022!幸せになろうよ!★
★世界の金言★------------

ありがとう!と
ごめんね!
をすぐにいえるなら
これからもだいじょうぶ!

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★6年★2022年!私の漢字!(2022/12/12)

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★6年★2022年!私の漢字!(2022/12/12)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

今日、12月12日は、漢字の日!

京都・清水寺で今年の漢字が発表されました!

2時に発表ということで、
ライブでその様子を視聴しながら
私の漢字を書きました!

子どもたちが書く私の漢字、一文字には
ひとりひとりの思いがつまっていました!

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★食育★おいしい給食!(2022/12/12)

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★食育★おいしい給食!(2022/12/12)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

今日も,おいしい給食!

久我の杜小学校が誇る!
7人の給食調理員さん!
ザ・神業&思いやり7!

毎日, おいしい給食ありがとうございます!

今日のメニューは!

むぎごはん
ぎゅうにゅう
すましじる
なまぶしのしょうがに
やさいのきんぴら

きんぴら???

おかしな言葉ですよね。

いったい、きんぴら って何?

ちょっ調べてみました!

「きんぴら」の名は、江戸時代に流行した
古浄瑠璃「金平浄瑠璃」の主人公・金太郎
で有名な坂田金時の息子という設定の
「坂田金平」に由来していると言われる。

ごぼうのしっかりした食感や歯ごたえ、
唐辛子のピリ辛さを
坂田金平の強さや勇ましさに例え、
「きんぴらごぼう」と呼ばれるようになったとされる。

実に、おもしろい!!

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★学校★ステキな2022/12/12!(2022/12/12)

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★学校★ステキな2022/12/12!(2022/12/12)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

今日は、漢字の日!

2022年を表現する漢字は何でしょう?

2021年→金
2020年→密

みなさんにとって2022年を表現する漢字は何ですか?


昨日、11日。
宇宙ベンチャー「ispace(アイスペース)」は、
独自開発した月着陸船を
米フロリダ州のケープカナベラル宇宙軍基地から米スペースXのファルコン9ロケットで打ち上げ!
着陸船は、予定の軌道にのり、打ち上げは成功!

月面への到着は約5カ月先!
成功すれば日本初!
かつ世界初の民間による月面着陸!

着陸船が目指すのは、
月の表側にある「氷の海」と呼ばれる場所!

月面で探査ロボットを稼働させて、さまざまなデータを地球に送るらしい。
その探査ロボットは、宇宙航空研究開発機構(JAXA)と、
なんとあのおもちゃメーカーのタカラトミーが
共同開発したらしい。
タカラトミーの変形ロボ「トランスフォーマー」のアイデアが盛り込まれているとか。
そして、アラブ首長国連邦の月面探査車なども稼働するらしい。
地球から月へ!
新たな世界を切り拓いていくことでしょう!

★2022!幸せになろうよ!★
★世界の金言★------------

世の中はそんなに甘くない!
それでも、
「この世界はいいもの」
と信じる!

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◆ispace
https://ispace-inc.com/jpn/

*2年生*生活科「もっともっとまちたんけん」

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生活科「もっともっとまちたんけん」の学習では、学校の近くの公園に探検に行きました。1学期の「まちをたんけん 大はっけん」の学習でも、同じ公園を探検しました。
季節が変わって、公園の様子も変化しているのかどうかを調べに行きました。
「こんなに寒いのにバッタがまだいるよ!」「落ち葉がたくさんあって、絨毯みたい」と楽しみながら秋・冬の公園の様子を調べることが出来ていました。

教室に変えると、公園で見つけた植物の名前を進んで調べている姿も見られました。


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京都市立久我の杜小学校
〒612-8494
京都市伏見区久我東町209
TEL:075-935-0157
FAX:075-935-0158
E-mail: koganomori-s@edu.city.kyoto.jp