４年 毛筆「土地」「岩山」

　書写の学習では、「組み立てに気をつけて書こう！」ということで、「土地」と「岩山」のどちらか好きな方を選んで書きました。お手本をよく見ながら集中して書いています。

４年 版画

　版画の学習では、安全に気をつけながら彫刻刀を使っています。「彫刻刀楽しい！！」と夢中になって彫っていました。

４年 マット運動

　体育の「マット運動」の学習のねらい（２）では、少し頑張ればできそうな技に挑戦しています。様々な場を使って、友達とアドバイスをしあいながら進めています。

１ねん ずがこうさく「にょきにょき とびだせ」

袋が膨らむ仕組みを使って、作品を作っています。
飛び出す様子を思い浮かべて、袋や箱などに絵を描いたり、紙を貼ったりしました。
そんな中、わからなくて困っている友達に、アドバイスをしている素敵な姿がありました。
友達の作品のいいところを見つけるなど、友達との関りも楽しみながら活動していました。

１ねん きゅうしょくじかん

給食時間に、放送委員会のお兄さん、お姉さんが放送をしてくれています。
その中でも、１年生が一番盛り上がるのが、じゃんけんです。
もちろん、大きな声を出さず、放送による掛け声に合わせて静かにじゃんけんをしています。

１ねん こくご「おかゆの おなべ」

自分が紹介したい昔話について、出てくる人や好きなところをカードに書きました。
書いた後は、友達の紹介カードを読んで、読みたいと思った本を手に取り、読んでいました。

１ねん こくご「ともだちのこと、しらせよう」

友達に、今、一番楽しいことをインタビューし、それを文章にしました。
自分が書いた文章を　友達と交換して読みあいました。
「いろいろな友達のことがわかって楽しかったです。」「○○さんの文章が、とても分かりやすかったです。」と読みあったあと、感想を伝えてくれました。

１ねん せいかつ「みんなの にこにこ 大さくせん」

１日の生活の中で、どんな時に家族がニコニコになるかを考えました。
・お風呂に一緒に入って、学校のことを話したとき
・みんなでご飯を食べているとき
・宿題をがんばっているとき
など、１日の生活を思い出しながら考えていました。
本当にニコニコしているのかな、ということで、家に帰って家族にニコニコを探すことになりました。
きっと、家庭で子どもたちはニコニコになっている場面を探すと思いますので、ご協力をお願いします。

３年 音楽科「曲のかんじを生かそう」

　後半には，実際に音楽に合わせて演奏をしました。次の時間に発表会を行う予定です！

３年 音楽科「曲のかんじを生かそう」

　曲の感じを生かしたリコーダーの演奏の仕方を考えました。グループでたくさんの意見を出し合うことができていました。