「１２月の和（なごみ）献立です。」

　今日は、和（なごみ）献立、「とりめしのぐ」「きりぼしだいこんのごまに」「きょうやさいのみそしる」「ご飯」です。

　京野菜の味噌汁は、金時人参や白味噌など、少し早くお正月気分を味わいました。

　店頭にも金時人参が並ぶようになると、お正月が近づいたなあと思います。

　今日は、三品とも、たくさんの食材が使われていて、どれも細かくきれいに切ってありました。

　気の遠くなりそうな作業です。

　これを愛と呼ばずになんと言う・・・。

　今日もおいしくいただきました。

４年生 書写「ドキドキです。」

　書きぞめ、今日は画仙紙版です。

　いつもとちがう部屋で、いつもとちがう姿勢で、いつもとちがう用紙に・・・。

　それはもう、ドキドキです。

　でも、書き始めると、いつもの筆使いと静寂がすぐに戻ってきました。

　画仙紙は、文字をバランスよく配置するのがとても難しかったけれど、力強い「美しい空」が書けました。

２年生 算数科「図を使って考えよう」

　２つの数量を、テープ図に表して考えます。

　どちらが多いのかな。

　ちがいはいくらかな。

　問題文から分かった情報を、テープ図に表していくと・・・。

　テープ図のよさが分かったかな。

１年生 見つけた秋で作ったよ

　生活科「あきといっしょに」の学習で、秋をつかったおもちゃを作りました！

　京都御苑への校外学習のあと、たくさん見つけた秋で何をするか計画してきた子どもたち。落ち葉なら、どんぐりなら、まつぼっくりなら、何ができるだろう？と考えてきました。

　今日は、どんぐりをつかって「こま」や「マラカス」を作ったり、まつぼっくりをつかって「けん玉」を作ったり・・・。
　計画したとおりに、秋をつかっていろんなものを作ることができました！

　身近な秋でこんなこともできるんだ！たのしい！と、最後までにこにこの子どもたちでした。

「台風献立です。」

　本日は台風献立、「たきこみごもくご飯」「みそしる」「牛乳」「みかん」です。

　ご飯も、みそしるも、具は乾燥野菜や保存食材です。

　非常時に備えての食材ですが、暖かい室内で温かい食事がいただけることに感謝して・・・。

　今日もおいしくいただきました。

３年生 音楽科「いろいろな音のひびき」

「パフ」の曲では、２つのリコーダーの旋律が重なります。

　下のパートは、低い音もあるのでとても難しいですが、どんどんできるようになり、子どもたち自身が手ごたえを感じています。

　学習の最後に、２つの旋律を重ねてみました。

　ある子は、「１つのせんりつより、とてもきれい。」

　ある子は、「ふしぎな感じがした。」

と表現しました。

　重なることで不思議な美しさが生まれることに気がついていました。

　聴く方の子たちも、とっても真剣！

　

５年生 算数科「分数（２）」

　単元の仕上げは、道場で。

　この単元の中でも、サクサクいける問題と、それはもうウンと考えないと解けない、かなり難解な問題もあります。

　分数の考え方だけでなく、割合の考え方を必要としたり、小数のわり算や概数の技能を求められたりするからです。

　でも、どの子も、自分のペースでしっかりがんばっているところが、立派！

「ブラボー！」と叫んであげたい。

　

　

「かぶら、登場！」

　今日の献立は、「さばのたつたあげ」「ほうれんそうのごまに」「かぶらのみそしる」「麦ご飯」「牛乳」です。

　今季初登場のかぶらは、今が旬、冬においしい野菜です。

　大根とはちがう、独特のやさしい甘みや食感が特徴です。

「これかぁ。」とさがして、

「ほんまや、やわらかいわ。」

と、味わっていました。

　季節はすっかり冬です。

４年生 算数科「がい数とその計算」

「がい数」について、だいたい分かってきたところで、今日はがい数の計算です。

　２つの方法が見つかりました。

　答えは同じになってるんだけど・・・。

「がい数」の意味から、算数的に便利な方から、みんなで考えました。

　がい数って、日常生活のどんな場面で使えるか、考えてみましょう。

３年生 保健「健康な生活」

　３年生から「保健」の学習が始まっています。

「健康ってどういうこと？」
　
「睡眠ってなんのために？」

「なんでご飯を食べるの？」

　次々と疑問がわいてきました。

　ただ日常生活を送ってるのと、意識をもって生活を送るのとでは、これから先に大きなちがいが出てきそうですよ。