３年 国語科「漢字の意味」

　漢字の意味を考え，文を作りました。授業の最後には，これまでに習った漢字を見てながら，同じ読み方の漢字を使って漢字クイズを作りました。

４年 よりよい話し合い

　国語の学習では、「よりよい話し合い」をするために司会・記録・時間・参加者と役割りを意識しながら話し合いを進めています。とはいえ、みんなの意見をまとめていくのは難しいようで、苦戦をしている場面もありました。経験を重ねていくことで、よりよい話し合いができるようになってほしいと思います。

６年 ６年２組会☆

「ミッション達成ボトルが一杯になったので，ミッション達成の会をしたい」という提案者の意見を受けて，第３回の６年２組会をおこないました。

どんな活動をしたいのかをみんなで意見を出し合う中で，どうやってみんなが納得するように決めていったらいいのかも意見を出し合い，積極的にみんなが発言していました。

無事，最後にはみんなの意見がまとまり，ミッション達成の会で何をするかを決めることが出来ました。

６年 １年生との交流

国語の「みんなで楽しく過ごすために」という学習の中で，子ども達が１年生との交流を深めたいという意見が出てきたので，具体的に交流内容を６年生が考え，昼休みに１度実行してみました。

うまくいった所，うまくいかなかった所があったようなので，それをもとにさらに話し合いを進め，もう一度実行していきたいと思います。

６年 体育 ６年生らしい姿

体育の学習では，途中で場を作り変えて次の活動に入ります。

毎時間，ねらいとする技が変わるので，その日によって場を変えていますが，指示を聞いて本当に素早く準備や片づけをおこなうことが出来ています。

どんどん技のレベルも上がってきて，楽しくなってきています。

６年 体育 タブレットを活用しながら

体育のマット運動では，毎時間のねらい１のまとめの時に，各自の技をタブレットで撮り合っています。

自分の技の成長も時間を追うごとに見ることが出来，有効に活用することが出来ています。

６年 社会 自分で学ぶ力

社会科では，単元の最初に立てた学習問題に向けて毎時間自分で調べる時間を取っています。

少ない時間の中で黙々と各自が学習に取り組む雰囲気が本当にすばらしいなと感じています。

４年 ものの温度と体積

　理科の「ものの温度と体積」の学習では、金属を熱したり、冷やしたりしてみました。金属でできた球を熱すると体積が大きくなり、その球を水で冷やすと体積が小さくなるということが分かりました。

４年 What do you want?

外国語活動の「What do you want?」の学習では、作ったピザを紹介しました。ただ紹介をするだけでなく、今まで習ってきた「Do you like 〜？」などの表現などを使い、やりとりも加えながら紹介をすることができました。

５年☆１２月の朝会

１２月の人権月間に合わせて、朝会で校長先生から「しろいゴリラとくろいゴリラ」という絵本を紹介していただきました。「みんなちがうから　すてきに見えるの」「ゴリタのままでいいのよ」というお母さんゴリラの言葉がとても印象的な絵本でしたね。

また、図工などの表彰もしてもらいました。みんなで拍手を送り合い、心温まる時間になりました。