４年生 国語 伝統工芸のよさを伝えよう

「世界にほこる和紙」の学習の後，自分たちも
日本が世界にほこる伝統工芸の魅力を発信するための
リーフレット作りが始まりました。

この日は，学校司書の細矢先生から
百科事典の使い方を教えていただきました。
初めて手にするという人も多かったですが，
時間が経つとみんな次第に慣れてきた様子で
調べたいことを百科事典で調べていました。

そして，その伝統工芸の魅力はなにか，
情報をもとに具体例をあげながらまとめていき
リーフレットは作られていきます。

先生たちも知らないような情報を
みんなのリーフレットで知れると嬉しいです。
完成がとっても楽しみです(^^♪

1組通信「日日是好日No.27」

11月18日（金）発行

１組通信「日日是好日No.２７」
1組通信「日日是好日No.27（あ・い）」

1組通信「日日是好日No.27（う・え）」

ご確認ください。

６年生 体育科『スポーツ鬼ごっこ』

昨日、６年生の１つのクラスだけではありますが，すばる高校の生徒が『スポーツ鬼ごっこ』のスペシャル授業を教えに来てくださりました。
いつもみんなが休み時間にしているものとはひと味違った、競技性の高い鬼ごっこを楽しませてもらいました。ありがとうございました！

６年生 家庭科『まかせてね 今日の食事』

家庭科の『まかせてね 今日の食事』の単元の学習が始まりました。
今日は自分が考える理想の献立を、グループのみんなと話し合いながら考えました。「なぜその献立にしたのか？」という理由には、「朝からスタミナ満点！」「子どもならみんな大好きなメニュー！」など趣向を凝らしていました！

「京キッズＲＵＮ」（大文字駅伝に代わる新たな取組）の実施について

京都市小学校「大文字駅伝」大会につきましては今年度より休止となりましたが、それに代わる６年生を対象とした新たな取組について、「京（みやこ）キッズＲＵＮ」という名称で 実施されることとなりました。
つきましては、実施内容については以下のリンクより詳細をご覧ください。

「京みやこキッズＲＵＮ」の実施について

1組 国語 書写 その２

落ちついて、ゆっくりと丁寧に書くことができました。

1組 国語 書写

硬筆書写の学習をしました。

６年生 最後の総括考査に向けて！

２０２２年最後の第４回総括考査に向けて、昨日から放課後学習会が行われています。
６年生も多くの生徒たちが参加をしていましたね。これからの一週間、学習は計画的に進めていきましょう！

６年生 理科『土地のつくりと変化』

理科の『土地のつくりと変化』の学習では、土地やその中に含まれている物に着目して，土地のつくりやでき方を多面的に調べる活動を通して，土地のつくりや変化について学んでいきます。
今日は、流れる水の働きと地層のでき方の関係を調べました。

【7年生】総括考査4に向けて 4

難しい解説や、何度も間違う問題に対して、GIGA端末を活用する姿が見られます。

「先生、Youtubeにわかりやすい解説動画がありますよ。」

と自身の学習をサポートするための教材を探してくる姿は、本当に頼もしく思います。

最後の最後まであきらめない！

がんばろう7年生！！