わかば 図工 アオムシだいすき

チョウの幼虫をじっと観察して描いた絵に絵の具で色を塗りました。
水をたっぷり使って，背景を淡い色にしたり，幼虫をカラフルにしたりして，それぞれの個性が出ている絵になりました。
完成まであと少しです。

わかば 体育 バッティング

ポールにボールをのせて，ティーバッティングの練習をしました。初めは，なかなかバットが当たりませんでしたが，ボールをよく見てバットを振ると前に飛ばすことができました。

5年生 体力テストの記録を整理しよう

これまで測定してきた体力テストの記録を整理しました。

整理する時に，項目別の得点表を使って整理し，

自分の運動能力がどのくらいあるのかを確認しました。

子どもたちは，「あと少しでAランクだ。」や

「長座体前屈を伸ばしたらよかった」など，

自分の体力の強み・弱みを分析することができました。

5年生 家庭科「裁縫セットを開けて」

　　今日から　裁縫の学習に入りました。

　「糸と針を使って　どんなことができるかな？」と

　尋ねると　「給食袋」「かばん」「ししゅう」など

　たくさんの意見を発表していました。

　　その後，自分の裁縫セットを開け　１つ１つ取り出して

　どういう時に使うものかを　確かめました。

5年生 書写「道」

　　毛筆で　「しんにょう」の付く字を　初めて書きました。

　「しんにょうの　形をとるのが難しいな。」

　「筆の向きを変えるのが　難しいな。」

　子ども達からの声を取り上げ　みんなで考えながら

　練習しました。

1年生 書写「ね」の練習

　今日は，「ね」という字を書きました。

　「ね」の付く言葉をたくさん見つけた後に

　書きました。

　「『わ』と似てるけど　最後に　くるん　と書くね。」

　と子どもたちは言っていました。

1年生 生活「本葉の成長」

　　あさがおの本葉が　大きくなってきました。

　植木鉢に　所狭しと　双葉や本葉が茂ってきています。

　これからの成長が楽しみですね。，

1年生 くちばしずかん

　　1年生の教室の前の　靴箱の上に

　鳥のくちばしについての図鑑を並べておいています。

　　いろいろな　形の　くちばしがあるものですね。

4年 総合「砂川レンジャー 環境を守りたい」

「砂川レンジャー　環境を守りたい」ということで，総合の時間に環境について学習しています。

今回は，環境問題にはどのようなものがあるのか，それはなぜ起こるのかなど自分の知っている環境問題のことをプリントに書きました。
その後，班になり，友達の意見を聞くことで，環境問題についての知識を深めました。

4年 音楽 「歌声の響きを感じ取ろう」

今，音楽で「うたの虹」という楽曲を歌ったり，リコーダーを吹いたりしています。

子どもたちの歌を覚えるスピードがとても早く，驚きましたが，それだけではなく，一人ひとりの歌声もとてもきれいで美しい合唱になっています。
リコーダーも指の押さえ方，息の吹き込み方に注意しながらきれいな音が出るように心がけています。

次回からは，歌パートとリコーダーパートに分かれるそうなので，二つのパートが合わさっての演奏が楽しみです。