【２年】体育科「マットあそび」

「マットあそび」の学習も回を重ねるごとに、できる技が増えてきました。

「先生、見て！！」とたくさんの子が新しい技を見せてくれます。

どんどん体を動かして、いろいろな技に挑戦していってもらいたいです。

【２年】図画工作科「たのしくうつして」

「たのしくうつして」の学習が始まりました。

２年生は型紙を使った紙版画をします。

オニの版画が仕上がるように、顔を作りました。
迫力のある顔にしようと思い思いに制作をしていました。

４年 打楽器で音楽づくり

　打楽器で音楽づくりをしていたので、発表会をしました。どんな音楽にしたのか、どんな工夫をしたのかを伝え、発表をしました。それぞれ面白い工夫がたくさんありました。

６年 明治の国づくりを進めた人々

「明治政府の政策についてあなたの支持率は何％？」という問いに対し、根拠を考え、それを友達と話し合いました。

「強い国づくりをめざして、工業を盛んにしたり、徴兵令を出して富国強兵をすすめたりしたけど、身分の違いをなくしてみんなは平等と言っても、差別は残ったし、女の人に選挙権がないのは平等ではないから支持しない。」

「外国に遅れていることがたくさんあるから、短い期間でたくさんのことを取り組んだ明治政府はすごいと思う。あかんこともあるけど、いいことの方が多いから支持する。」

などと友達と意見を交流していました。

６年 明治の国づくりを進めた人々

社会科で「明治の国づくりを進めた人々」について学習をしました。

江戸から明治になり、誰がどのように世の中の仕組みを整えていったのか、ということについて考えました。単元の最後に「明治政府の政策についてあなたの支持率は何％か。」という問いについて考えました、

３年 外国語活動「This is for you.」

　新しい学習に入りました。この学習の最後には，友達にメッセージカードを渡します。誰にもらえるのかは，その時になってみないとわかりません。
　この日は，友達に送るメッセージカードに添える絵を作るために，「色」「形」の言い方を知りました。

３年 理科「電気の通り道」

　どのようなものが電気を通すのか，実験して分かったことをまとめました。
　学習の後半には，教室の中にあるどのようなものが電気を通すのかを，実験の結果を生かしながら確かめました。

３年 国語科「三年とうげ」

　初めて「三年とうげ」の話を読みました。どのような物語かを話し合った後，面白かったところについて話し合い，単元の学習の進め方を計画しました。

師走を迎え

１２月となり、寒さが一段と厳しくなってきました。校庭の木々の葉もいつのまにか落ち葉となっていますが、中庭には真っ赤に紅葉している木があります。大きな行事は終わりましたが、日々の学習に一生懸命取り組む子どもたちにエールを送っているようです。

くすのき「かざってなにいれよう」図画工作

校内で拾ったどんぐりを入れるすてきな宝箱をつくりました。
箱の中にどんぐりの入るしきりを作ったり，まわりを好きな色で飾ったり…。
最後に工夫したところを発表してみんなに見てもらいました。
「すごいなあ」「ここ，こんななってるんや」とみんな近くでのぞき込んでいました。