2年生 整理整頓

　　ロッカーも本棚も

　美しく整頓できていますね。

４年 リーフレットを作るために

　国語科では、「世界にほこる和紙」の学習をもとに、伝統工芸について紹介するリーフレットづくりを進めています。


　「シーサーってこんな意味があるのかあ。」

　「京都に住んでいるけど、西陣織のこと知らなかったな。」

　「実際に作ってみたいな。」


　本やインターネットを使って、気になる伝統工芸の魅力について調べています。


　調べ学習がどんどん上手くなっている子どもたちです。

【5年生】合奏の練習

音楽では楽器を決め、合奏に向けて練習しています。

練習を重ねるごとにどんどん上達していっています。

最終の合奏が楽しみです。

2年生 算数

　　三角形と四角形の学習をしています。

　今日は，三角形のどこを切ればどんな形になるか，

　三角形を切る前に予想した後，

　実際に切ってみました。

【5年生】ふりこの周期にふれはばは関係する？

ふりこの学習ではふれはばは1往復する時間に関係するのかについて考えました。

実験結果から傾向をつかみ、

関係するか関係しないか一生懸命考察する姿が見られました。

次は、おもりの重さやふりこの長さについての実験です。

どんな結論になるか楽しみですね。

2年生 窓の外を見ると・・・

　　2階の窓から眼下を見ると

　まっ赤なもみじの葉が　落葉する前に　最後の輝きを　

　放っていました。

　　明日から12月です。

　2学期のまとめをする時期になります。

　1日1日を大切に過ごしていきましょう。

2年生 図画工作科「とろとろえのぐでかこう」 ２

　　とろとろ絵の具で描いた絵です。

　動物や風景，模様など　好きな色で好きなものを描いています。

　

6年生 国語 「鳥獣戯画」を読む１

絵と文章を照らし合わせながら読み進めます。筆者は、絵全体の中で、どの部分を取り上げているかや，取り上げた対象の、なにに着目しているかを考えて読みました。今日は赤線で絵と文をつなげました。

6年生 音楽 風をきって

「風を切って」は旋律の変化がある美しい曲です。ピアノの伴奏で主旋律をリコーダーで演奏しました。

6年生 理科 てこのはたらき

３このおもりを3か所につるして、てこを水平にしてみました。そこからおもりの重さをうでの長さに関係がありそうだということが分かってきました。実験に意欲的に取り組んでいました。