11月４日 4年生 〜ハードル走〜

競争をしてタイムを測りました。

学習発表会まであと一週間！

動きをつけながら歌や音読をしています。

言葉や詩にぴったりの動きがとてもかわいらしいです。

かたちづくり

色板をひとつだけうごかして別の形にする活動の様子です。

机に置いたまま、横に「ずらす」、
回転させて「まわす」、
めくるようにして「うらがえす」。
3つの動かし方を見つけました。

がっきとなかよくなろう すず

すずの演奏の仕方を工夫して、聞こえてくる音の感じを楽しみました。

もうすこしたら、タンブリンとトライアングルもやってみますよ。

３年生 理科「太陽の光」

　日光を鏡ではね返したらどのように進むかを調べる実験をしました。

１１月２日 ４年生 〜学習発表会の練習〜

あと一週間で本番です。緊張感をもって取り組んでいきたいです。

11月２日 4年生 〜ハードル走〜

腰の位置が変わらないよう意識しながら走りました。

11月２日 4年生 〜世界にほこる和紙〜

筆者の考えを発表しました。

11月２日 4年生 〜光のさしこむ絵〜

前回撮った写真を見ながら絵を書きました。

本日の給食 １１月２日（水）

ごはん　牛乳
みずなとつみれのはりはりなべ
ひじきまめ

　はりはりなべは、みずなをかむおとが
「はりはり」ときこえるかとから
「はりはりなべ」というなまえがつきました。
今日は、とりひきにくとまぐろフレークをつかって
給食室でひとつひとつまるめてつみれを
作りました。
てづくりのふわふふわとしたおいしさを
あじわいながら食べていました。