【4年生】音楽発表会大成功！ 1

今日まで４年生の子どもたちは、熱心に取り組んできた合奏、合唱、岩倉史謠を発表することを楽しみに練習してきました。演奏が上手くいかないことや踊りが揃わないこともありましたが、その度にリズムや音色を意識し、練習を重ねてきました。
演奏している子どもたちの姿は、頼もしく、迫力がありました。また、岩倉の伝統を伝えていきたいという子どもたちの思いが伝わる音楽発表会になりました。

全校手話【２年生】

　音楽発表会の最後に全校手話で「ありがとうの花」を行いました。空き時間を使って練習をしていましたが、２年生は１年生の時に「ありがとうの花」の手話をしているのでみんな「去年やった」「もうできるで」と自慢げに話していました。本番もしっかり頑張っていました。

音楽発表会【２年生】

　今日はお忙しい中、音楽発表会を見に来てくださり、ありがとうございました。子どもたちはみんな一番の演奏を届けようと、朝から緊張しながらも「頑張るぞ」ととても張り切っていました。本番前に待っているときも気持ちを落ち着かせようとしている子やワクワクがとまらない子などいろんな姿で面白かったです。歌や演奏も頑張っていましたが、何よりも終わってから教室に戻っていくときにみんなとても笑顔で戻ってきていて楽しかったんだろうなと感じました。

【4年生】リハーサル！

明日の音楽発表会へ向けてリハーサルを行いました。音だけでなく、心も合わせて演奏を行うことができました。明日の本番でも、楽しみながら演奏してほしいと思います。

【4年生】季節と生き物〜秋〜 2

「夏にできていた実がなくなっている！」「なんだか元気がないな。」と夏のツルレイシとのちがいを発見。ツルの高さにあまり変化はありませんでしたが、色や様子がちがうところがたくさんありました。子どもたちは、生き物の様子からも秋を感じているようでした。他の生き物の様子も観察していく予定です。

【4年生】季節と生き物〜秋〜 1

理科「季節と生き物」では、春から観察している生き物の様子を観察しています。サクラを見に行くと、夏とは様子がずいぶん違っていました。「葉の色が変わっている。」「えだに葉がほとんごなかった。」と夏とのちがいを見つけていました。

理科だより６「化石からわかること」

地層の学習の中で「化石」についても学習しました。
化石から分かることについて調べて行きます。

１．大昔に生きていた生物の姿や生活の様子が分かる。
２．その化石が含まれていた地層の時代が分かる。
３．その地層ができたころのその土地の環境が分かる。

それぞれの代表的な化石について学習しました。

ぐんぐんそだておいしいやさい【２年生】

　冬野菜でまいた大根の種もだんだん芽を出し始めました。オクラとピーマンの葉っぱとの違いや葉っぱがハートの形に見えることをとても驚いていました。これからどんどん大きく育ってくれるのが楽しみです。

音楽発表会リハーサル【２年生】

　今日は明日に向けて音楽発表会のリハーサルを行いました。みんな朝から少し緊張気味でしたが、今までの練習で一番の歌声と音色でリハーサルをしていました。明日に向けて気合十分なので、明日はよろしくお願い致します。

【３年生】国語科「すがたをかえる大豆」

「すがたをかえる大豆」は、わたしたちの食生活にとっても身近な大豆が話題の説明文です。例の書かれ方に気を付けて読み，それをいかして「食べ物のひみつまき物」を書くことをゴールとして学習を進めています。前時では、段落を確認したあと、始め・中・終わりのまとまりに分けました。今日は「筆者である国分さんは、どうして具体例をこの順番で書いたのかな」というみんなの疑問を解決するために、ロイロノートを使って交流です。「わたしは色で分けてみたよ」「ぼくは、豆の形がどんどんなくなっていく順で分けたよ」と、自分なりに仲間分けして、考えました。