2年 フェルトペンで書こう！

フェルトペンでの硬筆に挑戦しました。見本を見ながら丁寧に「元気な子」という字を書きました。試行錯誤しながら、一画一画を慎重に書いていました。

2年 SONG~せかいをつなぐ音楽〜

２年生は学習発表会で「SONG〜せかいをつなぐ音楽〜」と題し、歌を歌ったり合奏したりしました。これまでの練習の成果を十分に発揮し、素敵な発表になりました。たくさんのお客さんを前に緊張している様子も見られましたが、発表を終え、ホッとしている様子でした。

４年 学習発表会

本日は、学習発表会にお越しいただきありがとうございました。

本番はもちろん、練習から一人一人がいろいろなドラマを見せてくれました。

本当によくがんばった子どもたち。

お家の方のご協力があったからこそです。

子どもたちが持ち帰ったお手紙もぜひゆっくり読んでみてくださいね。

４年 外国語活動「What do you want?」

先生たちが喜ぶピザを作ろう！

今日はいよいよ具材を集めます。

お店屋さんとお客さんに分かれてやり取り。

What do you want?

I want cheez, please.

Here you are.

Thank you!

どんなピザができたかな？

４年 社会「用水の建設〜琵琶湖疏水〜」

長かった疎水の学習。ようやく最終段階です。
今日は疎水船を復活させた目的について考えました。

「祇園祭の時もそうだったけど，京都にとって大切なものだから残しておきたいという思いがあるのだと思う」

「祇園祭の鷹山もそうだったよね」

「つくった人の努力を伝えようとしたんじゃないかな」

実は、祇園祭と疎水は２つ合わせて
「府内の伝統や文化と先人の働き」
という単元になっています。

それを子どもたちには伝えていませんでしたが、
見事に関連性を見つけ出してくれました。

社会科の力もついてきたなぁと感じます。

５年 学習発表会４

　５年生の学習発表会は自分たちの出演演目だけではありません。

　全体の片付けも５年生の大きな役割です。

　出演も終わり、やれやれだったと思いますがそこからが５年生の出番です。
　次期最高学年として、バトンをしっかりと受け取りました。

　誰も手を足を止めることなく後片付けに勤しんでくれました。
　一つ仕事が終われば次の仕事を探す、仕事が見つかれば走って移動する。
　終えた後の満足そうな表情は印象的でした。

　よく頑張ったね５年生！　

5年 学習発表会 ３

　舞台袖の様子です。
　大丈夫かな、うまく言えるかななど，ドキドキしながら仲間の姿を見ていました。中には「緊張しすぎて…」と小声で話をしにきてくれた子もいました。舞台か戻ってきたときは「やりきった！」「言えた！」というようないい表情でした。緊張した中でも今までの練習の成果を出せていました！あっぱれ！！！

５年 学習発表会２

　５年生はお米についての劇でした。

　総合的な学習の時間での米作り。
　社会科で学んだ農業のこと。

　学んだことを劇にして、面白く、分かりやすく伝えました。
　大事なポイントではオリジナルの歌も２曲盛り込みました！

５年 学習発表会１

　たくさんのご参観ありがとうございました。

　子どもたちはいつもより、ちょっぴり緊張していたようですが精いっぱいが頑張ることができました。
　勿論、本番が一番良かったです！
　本番で、練習ときからまた演技を変えたり、口調を変えたりして工夫しているところが印象的でした。

　みんな素敵でした！

年に1度の「ヒレカツ」

【本日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・ヒレカツ
　・野菜のソテー
　・みそ汁

今日は「給食感謝」の行事献立です。ヒレカツが登場しました。
ヒレカツは、給食室で1枚1枚衣をつけて揚げます。ソースも手作りです。
便利な加工品が沢山ある時代ですが、手作りのおいしさと安全を第一に、これからも給食づくりを行っていきます。

◎子どもたちの感想より◎
「みそ汁がだしがきいていておいしかったです。」
「野菜のソテーを食べると口の中がすっきりしておいしかったです。」
「ヒレカツがおいしかったです。ソースに野菜のソテーをつけて食べてもすごくおいしかったです。学習発表会の日にヒレカツが食べられるのがうれしかったです。」
「手作りのヒレカツは、たいへんな中作ってくれてありがとう。ソースもおいしかったです。すきです。」