お手本！

わかば学級には様々な学年の児童が在籍しています。
そのため高学年の先輩が1年生に掃除の仕方をお手本になって教えてくれます。
わかば学級ならではですね。

わかば昆虫記１

わかば学級でアゲハのたまごを観察して観察文をまとめました。
双眼実体顕微鏡を使って観察しました。
生まれて日にちがたつと色が濃くなっていくことや，もうすぐふ化する卵は色が黒っぽくなったり，中で動く様子が見られることを発見しました。
発見したことは「わかば昆虫記」としてそれぞれの子どもたちがまとめていきます。

3年生 社会

はじめての社会にやる気いっぱいの子どもたちです。
今日は地図を見て京都市にはどんな場所があるのか探してみました。
「お寺や神社が多い」
「市役所は一個しかない！」
など気づきがたくさんの子どもたちでした。

3年生 ３シャイン

進学年がスタートして1か月が経ちました。
みんなで手作りした３シャイン〜勇気・協力・笑顔〜を学年目標に掲げ，頑張っています。

わかば 野菜の苗を植えたよ

野菜の苗を植えました。
ミニトマト・とうもろこし・キュウリ・ズッキーニ・ふしみとうがらしの葉の形や触感が違うことに驚きながら水をあげました。

おいしい野菜が収穫できるように育てていきたいと思います。

１年生 体育「５０ｍ走」

　　今日の体育の時間には，５０ｍ走をしました。

　少し緊張しながらも　自分の走る順番が回ってくると

　どの子も力いっぱい走っていました。

１年生 今日の給食

　　配膳の前から，「今日の給食は何やろ？」と

　気にしていた子どもたち。

　　カレーのにおいが給食室から漂ってきたことに

　気づくと，「あ，カレーかな。」と笑顔になっていました。


　「いただきます。」のあいさつの後は，もりもり　食べていました。

１年生 書写 「を」の学習

　　今日は，ひらがなの「を」という字を

　プリントで練習しました。

　　みんな丁寧に　書いていました。

5年生 漫画家 手塚治虫に学ぶ

道徳の学習では，迷いながらも漫画家となり夢をかなえた手塚治虫さんの生き方について考えました。

子どもたちは，支えてくれた人がいたことや，手塚治虫さんの夢を最後まで追いかけた強い気持ちなどに気付くことができました。

これから，みなさんが夢を追いかけるときの見本にしたいですね。

5年生 救命救急講習その３

最後は，AEDを使っての練習です。

胸骨圧迫をしながら，AEDを使用する準備をしていく練習です。

グループで協力しながら，練習をしていました。

「もしも」の時は，今日の練習を生かしてほしいと思いました。