6年 算数 「表を使って考えよう」

　違う考えの友達に自分の考えを話し、正しい答えを導くことができていました。
　
　表を使うことの良さを感じられたでしょうか。

6年 国語 「みんなで楽しく過ごすために」

　みんなで楽しく過ごすために何をするのか、話し合いました。

　目的は、『絆を深めるため』！

　素敵ですね。

6年 算数 「図形の拡大と縮小」

　今までの学習を思い出して、たくさん問題を解きました。

　さすが6年生！ノートもきれいです。

6年 理科 「水よう液の性質」

　今回の学習問題は『塩酸に金属を入れると、金属はどうなるのだろうか』です。

　子ども達にとってはちょっと存在がこわい塩酸。
　その中に鉄とアルミニウムを入れます。
　子ども達の予想は「金属がとける」、そうなると何だかもっと恐ろしいような・・・

　しかし、子ども達はしっかりと塩酸の中の金属の様子を観察することができました。
　「めちゃくちゃ泡出てきたで！」
　「シュワシュワっていう音聞こえるー！！」

　さて、とけたアルミニウムはどこにいったのでしょう・・・？

ビブリオバトル

　宮沢賢治作品の読書活動を生かして、学年でビブリオバトル（本の紹介コミュニケーションゲーム）を行いました。各クラスの代表2名が、自分の選んだ宮沢賢治の本を紹介しました。紹介した人は、聞き手が読みたくなるように工夫しながら上手に本を紹介することができました。学年全員の投票の結果、『どんぐりと山猫』がチャンピオン本に選ばれました。子ども達みんなが、ビブリオバトルを楽しむことができました。

Sun Light３年生〜国語の学習〜

同音異義語の言葉を使って文づくりをし、

クイズ大会をしました！

国語辞典を使って、意味を調べ

一生懸命文づくり（問題）に取り組んでいました！

クイズ大会も盛り上がっていました！

Sun Light ３年生〜工場でつくられるもの〜

マイ八つ橋カードへの

まとめも時間をかけて仕上げています。

学んだことを生かして

まだ八つ橋を知らない人に

魅力が伝わったらいいな〜！

Sun Light ３年生〜すがたをかえる大豆〜

国語科「すがたをかえる大豆」という説明文の学習が
進んでいます！

大豆は、そのままでは食べにくく消化にもよくないのですが、
今では毎日のように食べていますよね。

一体どうして？

それは、昔からいろいろな手をくわえて、おいしく食べる
くふうがされてきたという説明文なのですが、

「大豆はどのようなくふうをして昔から食べられてきたのか」
という問いを解決するために

今日は中の段落を読み中心文を見つけました！

筆者は、どうしてこの順番で書いたのか。

「読む人がわかりやすい順番だと思う。」
「作るのに時間がかかる順番だと思う。」など

筆者の書き方の工夫も考えることができました！

Sun Light ３年生〜はばとび〜

さらなる記録を目指して

今日もいっぱいとんでいます！

助走の距離や、空中での姿勢が大事なことに気づき

それぞれめあてを決めて頑張っています！

残り３回！どんどん記録を伸ばしてほしいです！

5年 理科 「流れる水のはたらきと土地の変化」

　今日の学習は、『洪水に備える工夫を調べよう』です。

　遊水地、地下調節池、砂防ダム、ダムなど人々はいろいろな工夫をして、洪水に対する備えをしています。
　何と！身近な山科川の上流・音羽川にも、砂防堰堤がある！！
　子ども達はとても驚いていました。