４年理科

４年生はものの温度と体積の学習を進めています。
空気を温めると体積はどうなるのかを調べるため、試験管に石けん水の膜をはって調べました。手で持って温めただけでも膜がふくらんでいったので「もっと膜を大きくするにはどすればいいと思う？」と尋ねました。いくつかの仮説をたてながらグループで話し合い、試験管をお湯につけたり氷水につけたりしながら、空気の体積が変化する様子をじっくりと観察していました。

６年理科

６年生は土地のつくりと変化の学習を進めています。
地層のでき方を調べるために流水実験機を使ったり、ルーペや顕微鏡などで火山灰について調べたりしました。地層は長い時間をかけて作られるということや、火山灰の中にキラキラとした宝石のような鉱物がたくさん含まれていることなどに気づくことができました。

6年生 アドバイス会

学習発表会にむけて、練習を進めています。２つのグループに分かれてダンスをしているので、お互いにダンスをみて、アドバイスをする時間をとりました。良いところや課題面を出し合いました。課題面を良いところになおしていけるように残りの時間で修正していきます。

6年生 ジョイントプログラムテスト返却

夏休み明けに行ったジョイントプログラムテストの結果を返却しました。得意な領域と苦手な領域のチェックをして帰っています。ご確認をよろしくお願いします。算数は全市平均を大きく上回りましたが、国語は少し下回る結果となりました。間違えたところやわからなかった問題はしっかり復習をしてほしいです。

【3年】ポートボール

体育の学習ではポートボールをしています。どうしてもボールに集中してしまうので、広がって周りを見ることを意識して行っています。周りのお助けチームが、「シュート！」「もっと広がって！」「空いてるよ！パスして！」と積極的に声を出して応援しています。

ポートボールは来週まで行います。

２年生 生活科「サツマイモほり」

　６月に植えたサツマイモを収穫しました。植える時に教えてもらった畑の先生に来ていただき、掘り方の説明をしてもらいました。サツマイモを傷つけないように、丁寧に掘っていきました。サツマイモが見つかると大きな歓声があがりました。掘ったサツマイモは、金曜日に分けて持ち帰る予定です。みんなで分けると少しの量になりますが、自分たちで育てたサツマイモをお家で味わってください。

♪４年生 合奏の練習

学習発表会に向けて、体育館で合奏の練習が始まっています。３曲するうちの２曲の楽器担当が決まり、みんなの音を合わせ始めています。みんなの音が合わさり、きれいな音色が奏でられることが楽しみです。
練習を見ていて、まだまだ練習が必要だと感じています。個人練習の大切さをとても感じています。
素敵な発表ができるように、帰ってからも自分で時間を作って、練習するようにしましょう。おうちの方も応援、よろしくお願いします。

きのこスパゲティ

１１月９日（水）の給食

★小型コッペパン
★牛乳
★きのこスパゲティ
★ほうれん草のソテー

秋の味覚のきのこをたっぷり使ったスパゲティが登場しました。まいたけ・しいたけ・エリンギを使い、それぞれのきのこの香りや食感を味わうことができました。

【１年生の感想より】
・きのこがコリコリしていて、スパゲティがもっちりしてたべられてとってもうれしかったです。
・いろいろなきのこのあじがたのしめておいしかったです。

今日もおいしい給食ごちそうさまでした。

1年 あさがおリース

あさがおリースが完成しました。
自分で持ってきた飾りを一つ一つ丁寧にリースに付けて、素敵なあさがおリースができました。教室や階段に飾って、その後お家に持って帰ります。家でも飾ってあげてくださいね。

４年理科

４年生は季節と生き物の学習を進めています。
最近、朝晩はかなり寒くなってきて、日中との寒暖差が大きくなっています。
ツルレイシの葉はすっかり枯れてしまい、運動場の木々の葉は少し色づき始めています。
プールの近くでは、立派なミカンの実がなっていました。
観察したことを共有するために写真を撮り、五感を駆使しながら気づきをたくさん記録することができました。