【4年生】社会見学１０〜インクライン〜

　土地の高低差を荷物を運ぶ舟が乗り越えるためのものです。「舟を台車にのせて運んだんだ。」「上の疏水から下の疏水にまで舟を運んだんだね。」とインクラインの仕組みを改めて感じていました。
　たくさん歩き、１日かけて琵琶湖疏水についてのいろいろなことを見て学びました。今日学習したことをもとに、社会科の学習をより深めていきたいと思います。

【4年生】社会見学９〜水路〜

　南禅寺水路閣から水路の横を通り、疏水工事殉難者碑へ。「工事でなくなった人はたくさんいたんだな。」「危険な工事だったんだな。」と、学習したことを思い出しながら見学しました。

【4年生】社会見学８〜南禅寺水路閣〜

　紅葉のきれいな南禅寺水路閣の見学です。「疏水の水はどこに流れているんだろう？」「上かな？」と予想していました。

【4年生】社会見学７〜琵琶湖疏水記念館〜

　午後からは、琵琶湖疏水記念で学習です。展示パネルを見たり、模型を動かしたりしながら疏水についてさらに詳しく調べました。「インクラインってこんな仕組みだったんだ！」「レンガを１４５０万個も使ったんだ！」と新しい発見をたくさんしていました。

【4年生】社会見学６〜楽しみにしていたお弁当〜

　たくさん歩いた後は、疏水公園で楽しみにしていたお弁当を食べました。「何が入ってる？」「デザートもあるよ。」と、とても嬉しそうにお弁当を食べていました。

【4年生】社会見学５〜第１トンネル出口〜

　「わあ！ここで疏水が出てきた！」「すごく長いトンネルだったな。」「疏水の水はトンネルから流れてきているな。」と、疏水の水の流れも確認しながら歩いていました。

【4年生】社会見学４〜第１たてこう〜

　トンネルをほるためのたてこう。教科書にのっている写真を見て学習していましたが、実際に見てその大きさに子どもたちはびっくり。「思っているよりも大きい！」「２人ぐらいが入れる大きさかと思ったら、１０人は入れそう！」「ここから４７メートルもほったなんてすごすぎる！」と話していました。

【4年生】社会見学３〜小関越え〜

　いよいよ小関越えです。「疏水は今どのあたりかな。」「疏水はトンネルに入ったから、土の中かな。」「すごく急な坂だけど、ここを工事してトンネルを作ったってすごいなぁ。」と言いながら、子どもたちは山道を頑張って歩いていました。

【4年生】社会見学２〜第１トンネル入り口〜

　たてこう方式で造られた第一トンネル。「大きいトンネルだな。」「水がトンネルの中へ流れていっているな。」とトンネルを眺めていました。

【4年生】社会見学１〜大津閘門〜

　琵琶湖と疏水路の高低差を利用し、水位を調節するための門です。子どもたちは、「ここから琵琶湖の水が疏水に来てるのか！」「水の中に門がある！」とその様子を見ていました。