「食後の楽しいひととき」

　３年生のクラスの食後の様子です。

　３年生くらいになると、給食当番のお仕事も上手になって、食べるのもしっかり食べるようになって、食後にこんなゆとりの時間が生まれています。

　本を読む人、外国語のカードを切り取る人、数え棒で遊ぶ人・・・。

　また、宿題のお直しをしたり、漢字テストにそなえて練習をしたり・・・。

　みんな上手に時間を使っていますね。

「甘〜いさつまいもです。」

　今日の献立は、「とりと　だいこんばの　まぜご飯のぐ」「はくさいのよしのじる」「さつまいもの栂尾煮（とがのおに）」「むぎご飯」「牛乳」です。

　さつまいもの栂尾煮は、さつまいもと枝豆を甘く煮たもので、京都市右京区栂尾の高山寺で生まれた料理です。

　季節のサツマイモは、柔らかく甘く煮てありました。

　ご飯を大盛りの人は、もう具があふれそうでしたが、こぼさず、上手にほおばっていました。

５年生 算数科「平均とその利用」

　数値に０がある場合、どのように平均を求めたらいいのでしょう。

　議論の的が絞られていて、自分の考える数学的根拠をしっかりと話しています。

　結果、方法がまちがっていても、考えの筋道が通っていたら、

「あーっ、なるほどぉ！」

と、みんなをうならせるほどの説得力がありました。

　みんなで練り上げていくっていいね。

３年生 国語科「すがたをかえる○○」

　教材分の学習の後、自分で食べ物を選んで、「へんしん巻き物」を書きました。

　今日は、完成した巻き物を互いに読み合います。

「すがたをかえるトウモロコシ」

「すがたをかえるたまご」

「すがたをかえる牛乳」

・・・などなど。

　文章の展開や、例のあげ方など、しっかり学習がいかされていました。

　ひとりひとりががんばったからこそ、友だちの作品を読むのもとても真剣に読んでいます。

　友だちの作品のよいところもたくさん見つけました。

３年生 算数科「さて、どうなる・・・？」

　筆算の学習が続いています。

　昨日までの問題とどこがちがうかな・・・。

　今日は、一の位が十の位へ、十の位が百の位へと、２回くり上がる問題です。

　業界用語で「くりくり上がり」と呼んでいます。

　くり上がりに気をつけて、落ち着いて解くといいですよ。

「具がたっぷりですよ。」

　今日の献立は、「ぶたにくとこんにゃくのいために」「いものこじる」「ほうれんそうのおかかに」「げんまいごはん」「牛乳」です。

　少し食べすすんだ頃に撮った写真なので、「いものこじる」が汁だけに見えますが、たくさんの具材が入っていました。
　
　よくかんで、味わっていただきました。

４年生 書写「みんな、とっても素敵よ！」

　久しぶりの毛筆学習です。

　結びのあるひらがな「はす」を書きます。

　この形をどう表すか・・・。

　最初の一枚めは、二文字とも、見事に結びが塗りつぶされちゃってしまいましたが・・・。

　筆を止めるポイント、筆の運び方がどんどん分かるようになって、みんな大満足のでき！

　できなかったことができるようになった時って、こんなにうれしいんだなと、みんなの笑顔から伝わってきました。
　
　みんな、とっても素敵よ！

「これ、持って帰って、家の人に見せる。」と言って、持って帰った人もいます。

　うんとほめてあげてくださいね。

３年生 算数科「筆算、進行中！」

　今日は、昨日とはさらにちがうパターンのくり上がりがある問題です。

　毎時間、新しい課題にであうたびに、最初は「ん？」となりますが、数の増え方を考えながら、どこにどうかけばいいのかを話し合いました。

　筆算では、ノートをたくさん使います。

　早めにノートの用意をお願いします。

ゆめいろ学級 図工科「いもの絵を描いたよ」

　先週に収穫しましたサツマイモの絵を描きました。みんなそれぞれ個性豊かな絵になりました。鉛筆で下書きをして、薄墨で輪郭を描いて、絵の具で仕上げました。

３年生 算数科「１けたをかけるかけ算の筆算」

　昨日の学習と、どうちがうかな・・・？

　くり上がる時は、どう計算したらいいかな。


　そのためには、位をそろえて、マスの中にきちんと数字をかいていくこともポイントですね。