１５０周年記念式典に向けて

　１５０周年記念式典に向けて練習を行っています。６年生は在校生代表として、姿勢・起立のタイミング・礼のタイミングを合わせるなど、みんなで息をそろえて練習しています。
　さすが、６年生という姿が練習から見られています。

誘ってくれてありがとう！

　神川スポーツフェスティバルでお手伝いに行った４年生から、お礼のお手紙を頂きました。さらに、「月曜日の中間休みに一緒に遊んでください。」というお誘いを受けて、一緒に遊びました。

地層はどうやってできるのだろう？

地層はどうやってできているのだろう？という疑問をもち実験を行いました。

川と海に見立てて、土が溜まっていく様子を観察しました。
「れき・砂・泥の順で重なっていく。」「地層ができた！」「重いのから下にいくのかな？」などと意見を交流し合い、学んでいました。

行きたい国に！

今日の外国語の学習では、行きたい国とその理由の伝え方を学習しました。

３年 はんで意見をまとめよう

班で話し合って１年生を楽しんでもらう計画を立てました。
１年生が喜んでくれるように、どうしようかと悩みながら班で協力して頑張っています。

３年 跳び箱

跳び箱の学習が終盤を迎えています。
高い段に挑戦したり、新しい技に挑戦したりと、頑張っている姿がたくさん見られました。
できることが増えて、とても喜んでいます。

３年 地面のようすと太陽

理科の学習では、太陽の動きや地面の様子について学習を進めてきました。
太陽は東から出て南の空を通り、西にしずむことや地面の温度は、日陰と日向で違うことが分かりました。
これからは太陽の光についても調べていきます。

だしのよさを見つけよう！

　今日は、栄養教諭の竹原先生と一緒に、だしについて学習しました。ちょうど、家庭科でもみそ汁をつくるところです。
　３種類のだしの色を見たり、香りをかいだりして、じっくりと観察しました。その後、味見をして何のだしなのかを考えました。
　「合わせだしが一番おいしい！」という意見が多かったです。来週の調理実習では、煮干しでだしをとる予定です。

もののとけ方４

　食塩を溶かす前の重さを量り、食塩を溶かした後の重さを量り、違いがあるかみました。
少し誤差はあったものの、食塩が水に溶けて食塩水になったら重さも食塩の分重くなることが分かりました。

もののとけ方３

　もののとけ方では、食塩を水に溶かしたら、重さは変わるのかを実験して調べました。
メスシリンダーの使い方も教わり、楽しく実験していました。