５年 国語科「図書室をつかいこなそう」

　図書館司書の先生から，図書室の本の並び方を教わったり，ブックトークをしてもらったりしました。読書に親しみ，１００冊，１万ページ達成してほしいです。

3年 図書館たんていだん

　国語科「図書館たんていだん」では，図書室の使い方や本の分類の仕方について学習しました。図書館司書の先生に詳しく教えてもらい，本の探し方について知ることができました。読書ノートに今年の目標を書く時には，「１００冊以上読む」などと書き，教室に戻るとさっそく読書ノートに書きこんでいる姿がたくさん見られました。

人権標語づくり

　３年生では，人権標語づくりを行いました。３年生にとって「人権」とはなかなか難しいものですが，「人はだれでも大切にし，大切にされること」と伝えると少しピンときていたようです。そこから，人の部分を身近な「友だち」に置き換えて考えました。

　「友だちを大切にする」ための行動や言葉はどんなものがあるか学級で話し合うと，たくさんの考えが出てきました。その言葉をヒントに標語づくりを進めました。

　人を大切にする温かい気持ちや雰囲気が学級や学年，そして学校全体へと広がっていってほしいです。

2年生 生活科「野菜の苗を植えました」

　野菜の苗を植えました。「こんなに土を入れるのかなあ」「いっぱい入れよう」などの声が聞こえました。自分の野菜づくりにワクワクしながら，一生懸命がんばりました。

5年生 道徳

　それぞれのクラスで，「決まりを守ることについて」「やさしさについて」「協力することについて」考える学習をしました。

1年生 国語「あげる手が上にのびています」

　「はなのみち」のお話の中身を読みました。先生の呼びかけに，あげる手がぴんとのび，まっすぐ上へあがっていました。

3年生 算数「わり算」

　問題が違うのに同じ式・・・。同じ式なのに，計算の仕方が違う・・。問題を読んで，式と計算の仕方について考えました。あげる手がぴんとのびていました。

4年生 算数「折れ線グラフ」

　グラフの傾きに着目して，変化が大きいところを見つける学習をしました。メモリに注意して，考えることができました。

図画工作科「つないで つなげて」

２年生では，図画工作の学習で「つないで　つなげて」を行いました。
新聞やチラシを細くちぎり，つなげたり，つないだりしていろいろなものを作りました。
部屋のように教室を区切ったり，分割したりしながら思い思いの造形を作ることができました。

２年生 図書館で

　図書館に行って，本を選びました。読む時間では，ずっと集中して本を読みました。楽しく本を読むことができて，すてきです。