5年総合 お話を聞きました その１

　総合的な学習の時間に，働くことについて勉強しています。学校の前にある「あめやさん」の方にお話をしていただいた動画を見ました。どのような思いで働いているか，何を大切にしているかなど話していただきました。

5年総合 お話を聞きました その３

　11月2日（水）に，造園業をされているPTA会長の荒木さんに働くことについて話をしていただきました。仕事に対する心構えはもちろん，学校で勉強することの大切さや，体調管理の重要性など，今の生活が将来につながることを教えていただきました。子どもたちにとって新たな発見の多い時間になりました。

5年総合 お話を聞きました その２

　10月27日（木）に，こぐまキッズクラブの方に来ていただき，働くことについて話を聞かせていただきました。どのような思いで働いているか，何を大切にしているかなど，実際に働いている方の話に子どもたちは興味津々でした。

４年生 社会科「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」

　琵琶湖博物館の方から、琵琶湖疏水の竪坑の壁掛けをお借りすることができました。竪坑の雰囲気が一目で伝わりました。

４年生 ＧＩＧＡ端末を使って 社会科「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」

　考えを整理したロイロノートでのまとめを交流することで、「琵琶湖疏水はどのようにしてつくられたのか」という問いに対し、「たくさんの人々がかかわった」「人の手でつくられた」「命がけでつくられた」「長い時間がかかった。なんねんもかかった」など、しっかり理解し、自分の言葉で詳しくまとめることができました。

４年生 ＧＩＧＡ端末を使って 社会「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」

　資料を基に、ノートにまとめた子どももいました。たくさんの考えを、ロイロノートで整理していました。みんなで資料を確認し、竪坑の役割も理解することができました。

４年生 ＧＩＧＡ端末を使って 社会「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」

　ロイロノートに送られた資料を基に、考えたことをつないでロイロノートにまとめました。資料から、琵琶湖疏水のけんせつの様子を読み、そこから考えたことをつなげて考えを整理しました。考えをテレビに映して発表し、みんなで話し合うことができました。

あいさつ委員会

　松尾小学校のみんなが、元気に挨拶をすることができるように、あいさつ委員会でキャラクターを決めています。校内でたくさんの応募がありました。委員会でいくつかに絞るために、しっかり話し合って決めていました。決定する新たなアンケートを準備して、とても頑張って活動していました。

６年生 卒業アルバムの撮影

　委員会の写真を撮りました。同じ委員会の仲間と集まって、ポーズ！

５年生 算数「面積」

　平行な直線の中にある複数の平行四辺形は、底辺の長さが同じだったら同じ面積なのか考えました。同じであれば、なぜ同じと言えるのか、理由を詳しく書くことができました。