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最新更新日：2025/07/18 |
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今日の給食   ・麦ごはん ・牛乳 ・鶏肉のてり焼き ・小松菜と切干大根の煮びたし ・みそ汁でした。 １０月は食品ロス削減月間の取組として、麦ごはんのよさを伝える 「麦ちゃん音頭」のお陰で、残菜グラフは麦ごはんの日だけとても高かったのが とても少なくなってきました。 残さず食べたクラスには、麦ちゃんステッカーを給食委員会から贈呈。 １ムギ、２ムギとムギを貯めていきます。 自分が食べられる量を自分で決めて、時間内に食べ切る！ 給食室に頑張ったで！という素敵な報告がたくさん届いています。 少しずつ朝晩涼しくなってきたので、だしのうま味が味わえる「みそ汁」がほっこり体が温まりました。 ★食育★おいしい給食！（2022/10/24）  ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 今日も，おいしい給食！ 久我の杜小学校が誇る！ ７人の給食調理員さん！ ザ・神業＆思いやり７！ 暑い，熱い，給食室での調理， 毎日，ありがとうございます！ 今日のメニューは！ ごはん みそしる けいにくのてりやき こまつなときりぼしだいこんのにびたし ぎゅうにゅう けいにくのてりやき かるく焼目もついていて とってもおいしくいただきました！ △▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★学校★ステキな2022/10/24！（2022/10/24）   ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ ６年、理科！ 土地のつくりとその変化！ 地層！ ペットボトルを観察することからスタート！ ★気づいたことは、ありますか？ ◆しま模様ができている！ ◆下の方に砂がたまっている！ ★ペットボトル地層ができているといってもいいかな？ ★何層できていますか？ ◆３層！ ◆４層！ ◆２層！ ★なぜ、縞模様に見えるのでしょうか？ ◆色がちがうから！ ◆積もっているものが違から！ ★いったいどのようにしてこのペットボトル地層ができたのでしょうか？ グループで話あって、順に説明できるようにしなさい！ １）すべてがまじった！ ２） ３） ・ ・ ◆１）すべてがまじった！ ２）重いものが下にしずんだ！ ３）軽いものがあとにしずんだ！ ４）それで、しま模様ができた！ ◆１）すべてがまじった！ ２）他より重い砂がしずんだ！ ３）次に、土みたいなこまかいものがしずんだ！ ４）それで、しま模様の地層ができた！ 実に、おもしろい！ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★学校★教室TopPage！（2022/10/24） ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 今週のTopPageは！ 頭の体操！ まちがいさがし！ わかるかな？ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★学校★ステキな2022/10/24！（2022/10/24）  ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 今朝、職員室の電気をつけると、 明るい！！！ LED化されたのです！ 蛍光灯からLED照明に変わったのです！ 校内すべてが、LED照明に変わります！ LEDは Light Emitting Diode ライト・エミッティング・ダイオード 一方向に電圧を加えたときに発光する半導体素子 発光ダイオード LED化のメリットとは？！ ・消費電力が少ない！ ・長寿命！ ・発熱量が少ない！ ・点灯までの時間が短い！ ・頻繁なON/OFFでも寿命が縮まない！ ・紫外線、赤外線の放出が少ない！ などでしょうか。 デメリットは？ ・価格が高い！ ・光に指向性がある！ ・重量が重い！ 一番のデメリットは、やはり、価格でしょうね。 今は、ずいぶん価格は下がってきていますが。 LED化で、 より明るい環境で 学校生活がおくれます！ ★2022！幸せになろうよ！★ ★世界の金言★------------ 合わない人がいるのは 世の中のあたりまえ だと知る！ ★------------------------ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★６年★理科！土地のつくり！地層！（2022/10/21）  ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ カップ地層（４層）を作って、観察！ みんなのカップ地層をペットボトルに入れて、観察！ そのペットボトルをふって、観察！ そのペットボトルに水を入れて、ふって、観察！ そのペットボトルをそのまま静かに置いておくと さて、どうなるかな？ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★５年★理科！もののとけ方（2022/10/21） ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 授業のはじめに時々する質問！ ★昨日、理科室で実験をしましたよね。 ◇した！ ★どんな実験をしたのか、 おうちの人によくわかるように説明してください。 ★ボクは、こう聞きます。 ★昨日、理科室で実験したやろ？ どんな実験したん？？？ さて、子どもたちは、どう説明するでしょうか？ 事前に、いっておきます。 知らん！ わからん！ わすれた！ というのは、なし！ ★昨日、理科室で実験したやろ？ どんな実験したん？？？ ↓ ↓ ↓ ◇もののとけ方の実験！ ◇水に、食塩とミョウバンをとかす実験！ ◇水に、食塩やミョウバンを５グラムずつとかす実験！ ◇水に、食塩やミョウバンを５グラムずつとかしていって、どれだけとけるかを調べる実験！ なるほど！ 説明の仕方もさまざま！ そして、次に！ ★なるほどね！ そういった説明のあとに、おうちの人がさらに その実験で、結局、何がわかったん？ ときかれたら、何とこたえますか？ ↓ ↓ ↓ ◇食塩もミョウバンも水にとけること！ ◇食塩は、１５グラム、ミョウバンは、５グラムとけたこと！ ◇食塩は、ミョウバンよりとけすいこと。 ◇ミョウバンは、食塩よりもめっちゃとけについこと！ なるほどね〜 ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★１年★体育発表会！（2022/10/21）  ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ ★１年担任★ 入学して初めての体育発表会が終わりました。 これまでの練習の成果をしっかり発揮できたと思います。 お子さんのがんばっている姿を見ていただけたと思います。 保護者の方の声援、応援、ありがとうございました。 △▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★３年★体育発表会！（2022/10/21）  ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ ★３年担任★ 体育発表会が終わっても、 台風の目、楽しかった！ もっと台風の目がしたい！ などの声があがっていました。 この体育発表会で最後まで練習し、 やりきった経験をこれからの生活にも生かしてほしと思います。 △▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★６年★体育発表会！（2022/10/21）  ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ ★６年担任★ ６年生にとって小学校生活最後の体育発表会が行われました。 細部にこだわって練習を重ねたミルクムナリでは、悔いが残らないようにやりきるという思いが子どもたちの表情、体の動きに表れていました。 本気で取り組んだ分、子どもたちの心に残ったものがあると思います。 120バーセントでがんばったこの体育発表会のことを数年後、何かの機会に思い出してくれたらうれしいです。 お忙しい中、参観、応援におこしいただき、ありがとうございました。 ★たいよう★ お忙しい中、足を運んでいただき子どもたちへのあたたかいご声援ありがとうございました。 どの子も全力で競技や演技に取り組み、大変素晴らしい姿が見られたのではないでしょうか。 これからも体育発表会の経験を生かし、さらなる目標に向けて頑張っていこうと思います。 △▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ |
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