7月１１日 4年生 〜小数〜

１００分の１の位までの表し方を考えました。

7月11日 4年生 〜ぼくの草取り体験〜

ぼくの気持ちの変化から働くことについて考えました。

7月１１日 4年生 〜新聞を作ろう〜

新聞の特徴を探しました。

本日の給食 ７月１１日（月）

麦ごはん　牛乳
さばめしの具
もやしのにびたし
みそしる

　さばめしのぐはさばの缶づめを使用したおかずです。
ごぼう・にんじん・しいたけをいため，さばをいれ，
あまからくたいて仕上げます。
ごはんのうえにのせて食べます。

水泳学習

　どんなことに気を付ければよいかを意識して活動を行っているので、とてもきれいなフォームでできるようになりました。

３年生 理科「音のふしぎ」

　糸電話を使って，声が伝わる時糸はどうなっているのかを調べる実験をしました。２人で実験したあと，４人や６人でも聞こえるか実験してみました。

7月８日 4年生 〜校内ウォークラリー〜

６年生を中心に校内のチェックポイントを回ってキーワードを集めました！

7月８日 4年生 〜小数〜

小数を使ってｍをｋｍに直す方法を学習しました。

7月８日 4年生 〜自然災害から人々を守る〜

自然災害にはどのようなものがあるかを考えました。

７月８日（金） ２年生 書写の時間

書写の学習の様子です。

カタカナの言葉を集中して書いています。

お手本を見て、書き順や字の形に気をつけながら

ゆっくりと正確に書きました。

フェルトペンの使い方に苦労しながらも丁寧に仕上げました。