【４年】問いの解決を目指して

　国語科では「プラタナスの木」を読んでいます。『プラタナスの木の魅力を紹介する』ことが単元のゴールです。

　「木がなくなってからどうしておじいさんは来なくなったのだろうか」「なぜマーちんたちには，一本一本の根が見えたのだろうか」「おじいさんには，どのような思い出がプラタナスの木にこめられているのだろうか」

　子どもたちは自分が立てた問いを解決するために，必死になって頑張っています。

【４年学活】 係活動、がんばっています

　４年生の子ども達は係活動が大好きです。
　クラスを盛り上げるために、あれこれとたくさん工夫を考えて実行しています。上手くいかなかったところは、次はどうすれば良くなるのか、話し合いも重ねています。

カムバック！！（☆さとやま未来科☆）

　先日作ったかかしが，学校に帰ってきました。久しぶりにかかしに会えて，嬉しさがあふれていました。
　このかかしは，地域の方の協力のもとで作りました。かかしが用意されて場所へ一歩足を踏み入れた時，「わあ！」と大きな歓声がおこりました。

【４年】お話宝石箱

　２６日（水），お話宝石箱さんによる読み聞かせが行われました。

　国語科の教科書にも紹介されている「ウエズレーの国」を読んでいただきましたが，子どもたちは本の世界にのめりこみ，とても楽しそうに読み聞かせを聞いていました。

　読書の秋です。普段よりも本に親しむ時間を増やしたり，あまり読んだことのないジャンルに挑戦したりと，読書を楽しむ秋にしてほしいです。

６年 科学センター学習 その４

　石灰岩の中にはどのようなものが混ざっているのか，岩石をじっくりと観察しました。貝や珊瑚をたくさん見つけることができました。

６年 科学センター学習 その３

　科学センターの中にある岩石や，自然観察物にも触れることができました。みんな興味をもって観察していました。

６年 科学センター学習 その２

　プログラミングの学習も行いました。おもちゃの車にプログラミングして，車を駐車させました。車をどのように動かすと上手に車を駐車させることができるのか考えてプログラミングをしました。動かし方を理解して自分の思い通りに動かすことができていました。

６年 科学センター学習 その１

　科学センター学習に行ってきました。学校ではなかなか体験することができない実験を通して色々なことを学ぶことができました。子どもたちは地学と物理に分かれて学習をしました。
　地学の学習では，コンクリートの原料のひとつの石灰岩がどのよういしてできたのか，観察したり，科学的に調べたりして石灰岩の秘密に迫りました。
　物理の学習では，音波や電磁波などのいろいろな波の性質を調べながら，身近にあるけどあまり知られていない波について学習しました。
　とても楽しい学習となりました。

【あおぞら】読み聞かせ

１年生の児童はひらがなの学習を頑張っています。

読める字が増えたので，絵本の読み聞かせができるようになりました。

いつもは教室で先生に読んでくれます。

今日は担任が「職員室へ行って読もうか！」と誘ってみると
「緊張しそうやけど行く！」と職員室での読み聞かせにチャレンジしてくれました。

他の先生に聞いてもらい，より一層自信をつけたようです♪

【あおぞら】調理実習

畑で採れたさつまいもを使って，さつまいもチップスを作りました。

ピーラーの正しい使い方や
灰汁抜きの理由と方法，
さつまいも料理の種類など
事前学習をしてから調理に臨みました。

電子レンジで調理するよりも，カリカリに出来上がりました。

「また作りたい！」「今回も成功やね」と子どもたちも達成感を感じていました。