生活科「いきものと なかよし」２（１年）

　聴診器を使って、自分の心音とウサギの心音を聞き比べてみると、ウサギの鼓動がすごく速いのでびっくりしていました。これからも、ウサギとなかよくなっていければと思います。

生活科「いきものと なかよし」１（１年）

　生活科では、学校で飼っているウサギと仲良くなることを目標に、学習を進めています。獣医さんに来ていただいて、ウサギについての疑問に答えてもらったり、ウサギと触れ合う活動をしました。

ハンドベルのきれいな音色（３組）

　廊下を歩いているとハンドベルのやさしい音が聞こえてきました。以前から「きらきら星」を練習しています。繰り返し練習しているので、きれいな音色が出るようになってきました。手首だけでなく腕を動かすことで、音がきれいに響くことが分かってきました。

６年生のみなさんへ（３組）

　運動会のがんばりを６年生のお兄さん、お姉さんに褒めてもらってうれしかった３組の子どもたち。お礼の気持ちと６年生のかっこよかった姿をカードに書きました。直接６年生に渡したかったのですが、中学校校舎で学習しているので６年担任の先生にことづけました。

うれしい言葉がいっぱいのカード（１年）

　掃除が終わるころに、教室に貼ってある「きずな運動会での頑張りカード」を見ている子がいました。運動会での頑張りを他学年から褒めてもらった言葉でぎっしりのカードです。たくさん書かれているのでゆっくりじっくり読んで、頑張ったことを振り返っていました。　

お掃除 がんばっています！（１年）

　高学年のお兄さんやお姉さんに教えてもらいながら一緒にお掃除を頑張っています。自分の背丈と同じくらいのほうきを上手に使えるようになってきました。担任の先生とも一緒に掃除をして教室はピカピカです。

総合みらい「未来のわたしあこがれの働き方」３（５年）

　これまでたくさんの方々から話を聞いたり、仕事の様子を見せていただいたりしてきました。「あこがれの働き方」が見えてきたという声も聞こえます。一人ひとりの考えを聞くのが楽しみです。

総合みらい「未来のわたしあこがれの働き方」２（５年）

　「自分は当たり前だと思って仕事しているが、そのことで誰かにありがとうと言われるのは本当に嬉しい。」「何かしらの形で人を助けたり社会に貢献したりすることが働くということ」など、これまでの学習で考えてきたことと似ていることや新たな発見もあったようで、とても貴重な機会となりました。また、実際に使われている仕事道具や仕事での様子を見せていただくこともできました。

総合みらい「未来のわたしあこがれの働き方」(５年)

　3日(月)と4日(火)の総合みらいの学習では、様々な職業の方々に来ていただいて、「働くこと」についての話を聞いたり質問をしたりしました。

10月朝会・きずなの日

　10月の朝会を行いました。
　校長先生から先月行った「きずな運動会」の行事を振り返って、行事を通して身に付いた力や今後の目標についての話がありました。また、陸上大会の表彰などを行いました。
　10月のきずなの日は「情報モラル」をテーマに学年に応じた内容の学習を行います。朝会の中では、担当の先生から、直接話すこととインターネットを通したやり取りの違いやICT機器の扱い方についての話がありました。
　それぞれの学級で学習したことは、学級だよりで紹介させていただきますので、ご家庭でも「情報モラル」について話題にしていただければと思います。