５年生 醍醐西タイム中間交流に向けて

醍醐西タイム中間交流に向けて、着々と準備が進んでいます。
テーマは『命』。これまで学習してきたことを、ICT機器を活用しながら、自分の言葉で分かりやすく説明しようと準備しています。

３年生 商店のはたらき

社会科の学習です。スーパーマーケット見学をはじめ、これまで学習してきたことをもとに、リーフレット作りに取り組んでいます。お客さんに安くて新鮮なものを買ってもらうための工夫等々、イラストや写真を入れて分かりやすくまとめようとしています。

２年生 漢字の読み方

国語科の学習です。
「九日」「おく上」「上ばき」「下る」等々、読み方が特殊な漢字について学習しました。
よく耳にする字も多く、ほとんどの子どもたちがスムーズに読むことができました。

１年生 たし算（２)

昨日の続きです。

「車が８台、そこへ３台がやってきました。合わせて何台ですか？」

今日はペア学習をメインに、８＋３の計算の仕方や考え方について話し合いました。

話し合いの仕方も、少しずつ上達してきたようです。

４年生 花一輪活動

おだやかな天候のもと、社会福祉協議会の方々にお手伝いいただき、地域にお住まいのお年寄りの方々に、お花とお手紙を届けに行きました。喜んで受け取っていただき、子どもたちもうれしかったようです。

６年生 醍醐西タイム中間交流に向けて

醍醐西タイムの中間交流に向けて練習を重ねています。ICT機器を活用して、相手に伝わる発信になるように、着々と準備が進んでいます。

２年生 とびあそび

体育科の学習です。今日は学習の進め方を確認しました。できるだけ遠くにとぶことや、リズムよくとぶことができるように、「５歩とびくらべ」と「５歩島とび」を通して楽しみながら活動していました。

６年生 江戸の文化

社会科の学習です。今日学習した人物は『近松門左衛門』。GIGA端末を活用しながら、グループで調べ学習を進めていました。

１年生 たしざん（２）

算数科の学習です。

「車が８台止まっていました。そこに３台がやってきました。・・・・？」

ただ問題に取り組むのではなく、どんな問題か予想しながら式と答えを一生懸命考えていました。

５年生 持続可能なくらしへ

家庭科の学習です。今日は、買物をするときに気を付けることについて話し合いました。品質や機能、安全性だけではなく、環境への影響について考えることの大切さについて気付いたようです。