お手紙

お手紙の音読発表会にむけ、

自分の担当するところを

どのように工夫して読めば、様子や気持ちが

伝わるかを考えました。

嬉しい気持ちが伝わるように、少し明るく、大きな声で
よもうかな・・・と考えていました。

かざり

1年生

明日の体育科学習発表会で使う
かざりに名前を書きました。

腕につけ、踊ります。

名前を書いた後、腕につけ、嬉しそうに

みせてくれました。

円

3年生　円の学習をしています。
コンパスを使って円をかいたり、
身の回りにある円を見つけたり・・・。

意欲的に学習に取り組んでいました。

新しい学習道具のコンパスを使うことができるのを

とても楽しみにしていたようです。

星座

4年生
星座早見盤の使い方を確認し、

実際にその日の北の空に見える星座を

確認しました。

面積

5年生　面積の学習の取り組んでいます。

三角形、平行四辺形の面積の求め方を考えています。

三角形、平行四辺形も、既習の正方形や長方形の形にすれば

求めることができることがわかりました。

これから、公式につなげていきます。

ノートに自分の考えをしっかりと書いていました。

あそんで ためして くふうして

２年生
生活科「あそんで　ためして　くうふして」

身近なものををつかって、遊びや遊びに使うものを

工夫してつくっていました。

子どもたちの発想、アイデアに驚きました。

いろいろな工夫がされていて、一緒に遊び、

楽しい時間を過ごすことができました。

いろいろ聞いてみると、工夫を説明してくれました。

話し合い活動

４年生
国語の学習で話し合いをしていました。

司会、記録、メモ係などを決め、役割分担をしながら、

進めていました。

テーマに沿って、話し合いを進めていくことを目標に

うまく進めていました。

体育科学習発表会にむけて

６年生
２学期が始まってから、表現運動の練習を進めてきました。

今日は、運動場に出て通し練習をしました。

三連休明けでしたが、集中して取り組んでいました。

本番が楽しみです。

声かけデー

今日は，声かけデーでした。

朝早くから，また、雨の降る中、
子どもたちの登校に付き添っていただき
ありがとうございました。


以前より、自分からあいさつをしてくれる
子どもが増えてきました。お声掛けいただき
ありがとうございます。

子どもたちが安全に登校することができるのも，
PTA，地域委員の皆さま，また，地域の皆様が，
見守ってくださっているおかげです。

ありがとうございます。

考える防災教室

６年生　総合的な学習の時間

防災について調べています。

今日は大阪ガスからゲストティーチャーにお越しいただき、

「考える防災教室」に参加しました。

まず、これまでに起こった災害について知り、

実際に自分の周りに起こった時にどうするか、

具体的な場面を想定して考えました。

その後、紙皿や、新聞紙スリッパを作りました。

「自分はもちろん、周りの人も助ける人になろう」

家族とも考えたり話したりするきっかけにしてほしいと思います。