１０月２５日 ４年 モノづくりの殿堂・工房学習４

　工房学習では、企業の方にお世話になり、オリジナルの温度計を作らせていただきました。実際にモノづくりをすることで、その難しさはもちろん、作る楽しさを感じたり、作ったものを実際に使ってわかったりとモノづくりの過程やその楽しさなどを感じ取ることができました。

１０月２５日 ４年 モノづくりの殿堂・工房学習３

　モノづくりの殿堂学習では、京都にある会社について学習をしました。パネルに書かれているものを見たり、実際に体験してみたりと楽しそうに時間いっぱい回っていました。また、モノレンジャーの方々に詳しく教えていただいたり、中には質問している子もいたりと、進んで取り組んでいる様子もありました。

１０月２５日 ４年 モノづくりの殿堂・工房学習２

　久しぶりの電車で移動、わくわくドキドキしている様子もありましたが、周りの人のことを考えながら、マナーよく行動することができました。
　また、生き方探究館についた後も、向こうの先生方にもしっかり挨拶するなどかっこいい姿を見せてくれました。

１０月２５日 ４年 モノづくりの殿堂・工房学習１

　今日は、京都モノづくりの殿堂・工房学習のために、府庁前にある生き方探究館へ行くために給食ではなく、お弁当を持参してもらい、教室で食べました。久しぶりのお弁当だったこともあり、子どもたちのテンションも高く「先生見て〜！！」と入っているものやデザートを紹介してくれました。
　朝早くからご準備いただきありがとうございました。子どもたちはとてもうれしそうに食べていました。

10月25日 5年生 タッチベースボール

　体育の学習で取り組んでいる「タッチベースボール」。
　ルールにも慣れてきて、相手の攻撃に合わせて守備ができるようになってきました。
　相手チームの特徴を分析することで新たな戦略を練ることができます。
　次回の体育がタッチベースボール最終回。
　今まで考え、試してきたことを生かしてゲームを楽しんでほしいと思います。

10月25日 5年生 社会科

　社会科では「くらしを支える工業生産」という単元に入っています。
　今日は「工業生産のさかんな地域はなぜ海や高速道路の近くに広がっているのか」という学習問題について学習しました。
　子どもたちはタブレット端末で学習問題に関わる動画を見ながら、必要な情報をノートに書きだしていました。
　タブレット端末で動画を見ることで、自分がじっくりと見たいタイミングで動画を止めることができ、聞き逃すことなくノートにメモを取ることができました。

10月24日 フレンドリー活動

　フレンドリーフェスティバルの当日まで、今日が最後の活動になりました。
　各グループが、当日の遊び方やふれあい方を確認していました。他学年と楽しく活動する姿が見られました。
　グループで力を合わせてつくり上げるフレンドリーフェスティバルが楽しみですね。

１０月２４日 「ごま酢煮」

１０月２４日（月）の給食は、
　◆麦ごはん
　◆牛乳
　◆高野どうふと野菜のたき合わせ
　◆ごま酢煮
でした。

「ごま酢煮」は、キャベツ、にんじん、細切こんぶ、
しらすぼし、すりごまを使いました。
しらすぼしは久しぶりの登場でしたが、野菜が食べやすく、
カルシウムをしっかりとることができました。

10月21日 5年 音楽

　5年生の音楽では、「ルパン三世のテーマ」に取り組んでいました。
　気持ちをそろえて、きき合いながら、ノリよくさらにカッコよく演奏していました。音楽室には、リコーダーとピアノの音色が響きわたり元気をいっぱいもらいました。

10月21日 5年国語「よりよい学校生活のために」

　国語の学習で、話し合いの学習をしています。よりよい学校生活をおくるために「他学年との交流を増やすには」という議題で、グループごとに話し合いを行いました。考えを広げる話し合いと、考えをまとめる話し合いを意識して、お互いの立場を明確にした話し合いができていました。次回は各グループで出た意見をクラスで共有していきます。どんな意見が出たのか楽しみです。