５年 掃除の時間

みんなで協力し合ってできるよう

声をかけ合って進めています。

みんなで一緒にがんばろう！

こくご （ひまわりがっきゅう）

２くみは　こくごで　スイミーを　しはじめました。
ものがたりをよく　よんで　ぷりんとで　がくしゅうしています。

あきみつけ （ひまわりがっきゅう）

２くみは　２ねんせいの　ひろってきた　どんぐりや　はっぱを
がようしに　はりました。
３ねんせいも　ともだちのを　わけてもらいました。

３ねん たいいく （ひまわりがっきゅう）

３ねんは　ベースボールを　しました。
チームにわかれて　はじめて　しました。

４ねん たいいく

４ねんせいは　たいいくで　てつぼううんどうを　しました。
じぶんのできない　わざに　ちょうせん　しました。

秋の物で作品をつくりました！

遠足で見つけた秋のものを使って作品を作りました。
葉っぱを切ったりちぎったりしながら可愛い模様や形を工夫して作りました。

２ねん えんそく

ゆうぐで　あそびました。
たくさん　あそべて　とても　まんぞくしました。

２ねん えんそく

つぎに　おひるごはんを　たべました。
みんなとても　おいしそうな　おべんとう　ばかりでした。

２ねん えんそく

２ねんせいは　えんそくで　たからがいけこうえんへ　いきました。
あきみつけをしました。

４年１組 食の学習

４年１組が１１日（火）に食の学習を行いました。

「野菜を食べよう」について，自分で決めためあてで，野菜を４日間食べました。

児童が取り組んでみて，気が付いたことや感想を一部紹介します。

（苦手な野菜を食べる）⇒「免疫力がついて，いつもより元気に過ごせているので，野菜パワーはすごいなと思いました。」

（旬の野菜を食べる）⇒「野菜を食べたら，健康を保つことができた。骨も強くなった気がする。」

（毎日色の違う野菜を食べよう）⇒「毎日給食に違う種類の野菜が入っていた。」

（緑黄色野菜をさがす）⇒「緑黄色野菜がたくさんあった。」

（１日に野菜を６種類以上食べる）⇒「野菜を食べるとすっきりする感じがしました。」

（毎日３００ｇやさいを食べる）⇒「野菜を３００ｇ食べるのは，健康に良いと気がつきました。」

（野菜を味わってかんで食べる）⇒「野菜を食べると血をさらさらにしたり，体の調子を整えてくれるから，これからも野菜を食べたい。」

（嫌いな野菜を食べる）⇒「嫌いなものを食べるということは，好きな食べ物がふえるということが知れた。」

（色の濃い野菜と薄い野菜が入っているか確認してみる）⇒「いろいろな野菜が入っていて，一つの野菜だけではなく，いろいろな野菜が使われていて，食べていて楽しくなった。」